醫(yī)院呼吸內(nèi)科提高護(hù)士臨床實(shí)踐能力經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

1、醫(yī)院呼吸內(nèi)科提高護(hù)士臨床實(shí)踐能力經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)呼吸內(nèi)科護(hù)理團(tuán)隊(duì)是一支年輕的、正在進(jìn)步中的團(tuán)隊(duì)。從XXXX年呼吸內(nèi)科病區(qū)擴(kuò)充后，團(tuán)隊(duì)成員之間從“磨合期”到“融合期”過渡，“生手期”到“熟手期”成長(zhǎng)，大家十分用心、努力。兩年多來，在史曉芬護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，護(hù)士們圍繞科室的護(hù)理建設(shè)目標(biāo)，群策群力，通過不斷地摸索、改變與實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)護(hù)理能力的提高不僅讓護(hù)士們建立了自信心，年輕護(hù)士的專科護(hù)理能力也得到了病人和醫(yī)生們的一致認(rèn)可。目標(biāo)與理念1、專項(xiàng)專長(zhǎng)、擇優(yōu)發(fā)

2、展科室要發(fā)展，不能沒有目標(biāo)，不能打沒有準(zhǔn)備的仗。一個(gè)明確的目標(biāo)可以讓所有護(hù)士都找到自己努力發(fā)展的方向。對(duì)科研感興趣的護(hù)士，就著重臨床科研及論文學(xué)習(xí)方面的培養(yǎng)；動(dòng)手能力強(qiáng)的護(hù)士就向操作能手方向發(fā)展；溝通能力強(qiáng)的護(hù)士就負(fù)責(zé)電話回訪；對(duì)于主動(dòng)提出需要提高自己搶救能力的護(hù)士，就專管搶救藥械……專項(xiàng)專長(zhǎng)，讓所有的護(hù)士都朝著自己優(yōu)勢(shì)的方向良性發(fā)展。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、快樂工作為了提高團(tuán)隊(duì)合作中工作效率的問題。起到11＞2的效果。高年資護(hù)士要會(huì)分配安排工作

3、，低年資護(hù)士要服從安排。比如3人上班遇突發(fā)事件時(shí)，誰來指揮安排工作？比如周末護(hù)士人手少，如何分工合作？提出目標(biāo)的同時(shí)，高質(zhì)量的交接班，融合了理論知識(shí)的掌握、病情評(píng)估觀察能力、溝通協(xié)調(diào)解決問題的能力及對(duì)下級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)能力。周末前后的周一和周五，如果護(hù)士們只局限于交接自己床位的病人，會(huì)缺乏對(duì)整個(gè)科室患者情況的全面了解，對(duì)于輪轉(zhuǎn)中夜班、周末上班、周末休息的護(hù)士都不利。對(duì)于護(hù)理質(zhì)量和安全的有效保障，護(hù)士和護(hù)士長(zhǎng)的心里都會(huì)沒有底氣。在周一和周五兩

4、天改為集體床邊交接班后，護(hù)士們?cè)谥芤豢梢匀媪私饪剖也∪说幕厩闆r，在周五可以梳理重點(diǎn)病人、重點(diǎn)護(hù)理內(nèi)容并做好周末班護(hù)士的提醒，周二到周四又可以節(jié)約交接班時(shí)間。其次在交接班中通過看別的護(hù)士是如何交接的，有哪些地方是不到位的，便于自己提高進(jìn)步。另外，護(hù)士們可以看到一些不是自己分管床位上的特殊病例如：皮下氣腫、自發(fā)性液氣胸行胸腔閉式引流負(fù)壓吸引的患者，即時(shí)討論交接要點(diǎn)及護(hù)理要點(diǎn)，這對(duì)提高年輕護(hù)士的理論及實(shí)踐能力十分有幫助。3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：人人