版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、翻譯模式的思考翻譯模式的思考摘要:研究翻譯理論都應(yīng)在一定語言學(xué)理論指導(dǎo)下依據(jù)一定的語言學(xué)模式來進(jìn)行。本文以立體語言學(xué)為指導(dǎo)依據(jù)立體語言學(xué)模式運(yùn)用系統(tǒng)論對(duì)等值翻譯的翻譯模式進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞:等值翻譯模式立體語言學(xué)系統(tǒng)論等級(jí)層次研究翻譯理論不管是自覺的還是不自覺的都是在一定語言學(xué)理論指導(dǎo)下依據(jù)一定的語言學(xué)模式進(jìn)行的。王東風(fēng)先生說“毫無疑問翻譯首先是一種語言活動(dòng)。因此要想對(duì)這一語言活動(dòng)進(jìn)行客觀的分析就離不開分析語言的科學(xué)———語言學(xué)。中西翻譯
2、研究的差距首先就發(fā)生在這一層面上?!蹦壳拔覈淖g學(xué)研究大都是在傳統(tǒng)語言學(xué)理論或結(jié)構(gòu)語言學(xué)理論指導(dǎo)下研究翻譯理論和技巧的科學(xué)性和系統(tǒng)性不足。而等值翻譯理論所依據(jù)的則是一個(gè)新的語言學(xué)模式稱為立體語言學(xué)模式該模式運(yùn)用一般系統(tǒng)論對(duì)語言系統(tǒng)進(jìn)行立體綜合的考察和分析具有較強(qiáng)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。本人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用等值翻譯模式來構(gòu)建我們的翻譯模式本文從下面派的模式其中還包括狄克的功能語言模式韓禮德的系統(tǒng)語法模式和派克的法位學(xué)模式最后還包括社會(huì)符號(hào)學(xué)(Soc
3、ialsemi2otics)的模式)的合理內(nèi)核提出立體語言學(xué)普遍語法模式(簡稱立體語言學(xué)模式)的初步設(shè)想把語言符號(hào)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)按等級(jí)(音素、詞素、詞、詞組、句、超句體、篇章)和層次(表層、修辭層、深層)縱橫切分成具有組合關(guān)系和聚合關(guān)系的(SyntagmaticParadigmaticRelationship)二十一個(gè)語言平面。根據(jù)翻譯研究的需要可以簡化為十五個(gè)語言平面其序列關(guān)系列表如下:層次等級(jí)A詞級(jí)B詞組級(jí)C句級(jí)D超句體級(jí)E篇章級(jí)1.深
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “泰隆模式”的思考
- 外文翻譯-----中國國有企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督模式的進(jìn)化和思考
- 《成功企業(yè)的管理思考模式》
- 中國養(yǎng)豬模式的新思考
- 關(guān)于教師培訓(xùn)模式的思考
- 外文翻譯---java的思考
- BOT模式的法律思考.pdf
- 生物資產(chǎn)計(jì)量模式的思考
- 實(shí)類之器與型類之道:關(guān)于翻譯理論邏輯模式的思考.pdf
- 廣告策劃教學(xué)模式思考
- 發(fā)展鄉(xiāng)游的思考與模式
- 小學(xué)英語寫作模式教學(xué)的思考
- 企業(yè)導(dǎo)入卓越績效模式的思考
- 翻譯的標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐思考
- “輕資產(chǎn)”開發(fā)模式引發(fā)的思考
- 從“雁行模式”到“雁群模式”的一點(diǎn)思考
- 港珠澳大橋融資模式的思考
- TCL國際化模式的思考.pdf
- 對(duì)企業(yè)人力資源模式的思考
- 關(guān)于財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)模式改革的思考
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論