revisionunit11plantingtrees教學(xué)設(shè)計(jì)

1、RevisionUnit11Plantingtrees教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（大連市第（大連市第17中學(xué)中學(xué)劉娟）劉娟）一、一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本教學(xué)設(shè)計(jì)的課題是Unit11Plantingtrees。本單元圍繞植樹這一話題并同步呈現(xiàn)情態(tài)動詞的被動語態(tài)。共分為三課時：先學(xué)習(xí)如何植樹，然后談?wù)撋值闹匾裕偻ㄟ^一段植樹的對話和一則通知鞏固情態(tài)動詞的被動語態(tài)。本單元主要包括植樹用語的識記、森林的重要性、對提倡植樹造林及禁止濫砍濫伐等思想

2、性的挖掘三個環(huán)節(jié)。本單元為學(xué)生提供了大量的植樹方面的用語，加之師生課前的自主查閱，使學(xué)生輸入了大量的相關(guān)用語。掌握這些用語，為學(xué)生下一步的口頭與筆頭交際奠定基礎(chǔ)，因此，掌握相關(guān)用語應(yīng)是本課的重點(diǎn)與關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)習(xí)語言的目的就在于用它進(jìn)行實(shí)際的口、筆頭交際。由于說明性文體的局限性，能運(yùn)用本單元的用語說出森林為什么能阻止干旱和洪水的發(fā)生這一話題成為本課的難點(diǎn)之一。難點(diǎn)之二是通過寫通知的形式來熟練應(yīng)用情態(tài)動詞的被動語態(tài)。本單元除了培養(yǎng)學(xué)生的語用

3、能力之外，還是一個很有教育意義的好素材。人類的生存離不開好的環(huán)境，日益惡化的環(huán)境已經(jīng)影響到了人類的生存，所以要從我做起，從身邊事做起，保護(hù)樹木，倡導(dǎo)植樹造林。二、二、情境創(chuàng)設(shè)與信息資源設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)與信息資源設(shè)計(jì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議第三條中提出：“倡導(dǎo)‘任務(wù)型’教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力”。在“任務(wù)型”教學(xué)途徑中，要求教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過

4、思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。多媒體課件的利用可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量。三、三、自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)是師生共同提高的一個過程，即所謂教學(xué)相長。課堂教學(xué)應(yīng)著力創(chuàng)設(shè)研究與共享、互助與共同提高的氛圍。教師活動不僅是傳授知識，而且應(yīng)2.掌握相關(guān)用語。Flooddroughtleaffarmlsoilsdigaholetie…toknockintorunawayhe

5、arofmakesuresothatinthiswayprevent…fromdoingacrossthenthernpartofChinamanythoussofbecoveredwiththankstothemethebetter.3.運(yùn)用情態(tài)動詞被動語態(tài)寫一則博物館的通知。難點(diǎn)：難點(diǎn)：1.口頭描述綠色長城的作用。2.書面描述一則通知。關(guān)鍵關(guān)鍵：1.掌握森林相關(guān)習(xí)語。2.提供寫作范文進(jìn)行寫作練習(xí)。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間

6、設(shè)計(jì)意圖1.WarmingupQuestions:1.DoyouthinkthefestsareveryimptantfushumansWhy？2.Whatcanthefestsdofus3.WhatdoyouthinkwecandotoprotecttheenvironmentAsksomestudentsaboutthesequestions.Answerthesequestions.3’通過這三個問題的設(shè)置，把學(xué)生迅速帶入他們熟悉