例談聯(lián)想在選題策劃中的運用

1、出版發(fā)行研究2009年第1期選題開發(fā)經(jīng)常要運用聯(lián)想思維。所謂聯(lián)想就是常說的“舉一反三、由此及彼”。聯(lián)想是以原有事物為根據(jù)，或因類似而產(chǎn)生聯(lián)想，或因相異相反而產(chǎn)生聯(lián)想，或由因果關系而產(chǎn)生聯(lián)想。聯(lián)想之于選題開發(fā)具有重要的作用。1.詞語聯(lián)想或許有人認為這是一種文字游戲，但它的確可作為一條“引線”而啟發(fā)思路。它的聯(lián)想路徑是通過文字符號進行衍生，可以說它是一種表象聯(lián)想。根據(jù)詞語的聯(lián)想可以創(chuàng)造很多選題。如有一本《唐詩三百首》，就會產(chǎn)生《宋詞三百首》

2、、《元散曲三百首》等等。詞語聯(lián)想不僅可以根據(jù)詞語的相似性進行平移，還可根據(jù)內(nèi)容的相似性進行平移組合，使分散獨立的選題形成一個系列。這種平移方式比簡單的文字平移要復雜，如漓江出版社某編輯組到了安徽著名老作家彭拜的長篇小說《小巷斜陽夢依稀》，后來在與作者的來信過程中，編輯得知作者正擬續(xù)寫另一部長篇作品———《梨花雨》，于是他立即決定再向作者約此稿，并與作者商議將前后這兩本書的書名改為《斜陽夢》、《梨花夢》。兩部小說出版后均獲得了雙效益?；?/p>

3、這兩“夢”的成功，編輯運用聯(lián)想的方式，又策劃了《江月夢》，三夢合一形成了一套“何妨回首”三部曲。2擴展聯(lián)想利用名牌圖書，借助現(xiàn)有思路和體例，原封不動地向著不同層次、不同方向、不同學科進行品種擴展和延伸，可以輕而易舉地獲取大批新的適銷圖書選題。如江蘇教育出版社的“精講系列”，先從《高中數(shù)學精講》編起，由于思路對頭，體例合適，一經(jīng)出版，即受到高中數(shù)學教師和學生的熱烈歡迎，首版即售10萬冊，隨后又一再加印。在這種情況下，該社及時抓住名牌大做文

4、章，向小學、中學各學科全面推進，由原來一個選題、一個科目的獨進，一下擴展到了58個品種，結果總碼洋一次性達到了1200萬元，此后，每年長銷不斷，印數(shù)均有10萬冊左右，在全國暢銷書中亦高居榜首。擴展聯(lián)想最主要的特點是由一個中心而不斷地向外擴展發(fā)散，就像一石激起千層浪一樣，通過不斷注入新的能量，使得浪波的波及面越來越寬。3衍生聯(lián)想衍生聯(lián)想可以一種名牌書為母體，衍化、孵生出多種名牌書，其具體做法是，將一種名牌圖書根據(jù)不同需要加以改造或改編——

5、—或由綜合本改為單科本，或由大開本改為小開本，或由精裝本改為平裝或將簡體字本改成繁體字本甚至譯為外文本推到海外，除了出書，還可出光盤、有聲讀物等。總之，一主多副，以一本書為核心、為龍頭，形成一個系列、一個“家族”。如上海辭書出版社的《辭海》就有綜合本和分科本、大開本和小開本；《漢語大詞典》就有簡裝本、原裝本和多媒體光盤本。以上所有這些經(jīng)過改造衍生的各種版本、各種形式、各種文種的副牌書，因為有主牌書所帶動的重大反響，所以它們也跟著暢銷無阻

6、。由此可見，由一本衍生出來的多本書絲毫不影響原書的銷售，相反，主副搭配，互相補充，反而可以最大限度地占有市場。衍生法的主導思想是有主有輔，有強有弱，相互影響，相互促銷，同一選題通過多次衍生，滿足不同文化層次、不同消費水平的讀者需要，從而達到相例談聯(lián)想在選題策劃中的運用●曹巍陳露曉36得益彰的效果。4輝映聯(lián)想任何知識信息都會有不同的載體形式，如果把載體形式進行巧妙地結合，在事物A和事物B之間搭起一座恰當?shù)臉蛄?，那么事物A和事物B對受眾的影

7、響力就會大大增強，這就是輝映法。將小說改編成劇本，將劇本拍攝成電影、電視劇，將電視、電影劇本改編成小說等，可以收到互相宣傳和促進的良好效果，這是輝映聯(lián)想法的通常體現(xiàn)，是策劃選題的一種重要方法。比如好萊塢就熱衷于對圖書的改編，這也使小說與電影的結合成為了歐美文化市場的一種趨勢。如電影《廊橋遺夢》的公映使華納公司出版的同名小說上榜時間長達161周，僅在美國銷量就逾600萬冊，成為全美最暢銷的精裝小說。5類比聯(lián)想一種思想、一種信息自然有它本身

8、確定的價值。如果編輯的思維取向只是按其本身確定的價值前進，這種思想、信息也就只能在其本身確定的價值范圍內(nèi)起作用。倘若能夠創(chuàng)造性地把這種思想、信息置于完全不同的情況、條件下思考，不局限于其本身所及范圍，而是由此及彼地加以引伸、推衍，那么，這種思想、信息的價值就可能獲得增延。所謂“引而伸之，觸類而長之，天下之能事畢矣”(《易系辭上》)，說的就是這個道理，這也是一種類比推衍的思維方式。類比聯(lián)想是一種較深層次的聯(lián)想思維，它注重的是“萬變不離”之

9、道，是一種上升性思維。它可以根據(jù)客觀存在的某一事物作為思維的基點，本著思維的個體性途徑進行加工和推衍，從而滲透到現(xiàn)實生活中，因此就衍生出了一系列新的圖書。這種從有限的個別性經(jīng)驗認識中發(fā)現(xiàn)共同性，并將其上升為普遍性認識，要經(jīng)過一系列的比較、分析、抽象等過程，可以說這種策劃思維的特點是從以往選題中挖掘出普遍性哲理，再從普遍適用有效的角度聯(lián)想創(chuàng)造新選題。如從當代實際出發(fā)，用新知識和經(jīng)驗來開發(fā)古人的智慧，把原屬軍事家們的專利———《三十六計》、

10、《孫子兵法》等兵家謀略，引進到當今社會各行各業(yè)的競爭激流中，藉以取得最大效益，就是近些年來圖書選題策劃的一個成功亮點。從以上分析可知，無論是何種形式的聯(lián)想思維，都離不開對原型進行變形和擴展想象。變形是聯(lián)想思維在選題策劃上的外在形式，想象則是聯(lián)想思維在選題策劃上的內(nèi)容突破，是聯(lián)想思維的活力支撐，是從內(nèi)核上的創(chuàng)新和突破。如果將聯(lián)想思維的原型用經(jīng)驗一詞概述，那么可以這樣說：經(jīng)驗是內(nèi)斂的，想象是發(fā)散的；經(jīng)驗是積淀的，想象是鮮活的；經(jīng)驗是規(guī)范的，

11、想象是靈動的；經(jīng)驗是漸變的，想象是突變的；經(jīng)驗是有限的，想象是無限的；經(jīng)驗屬于過去，想象屬于未來。想象是推動聯(lián)想思維逼近選題策劃目的的主要動力。時下信息的來源越來越多，知識的傳遞越來越廣，而想象力表現(xiàn)卻越來越蒼白。知識和經(jīng)驗是可貴的，一個人如果沒有知識和經(jīng)驗的積累難以成事，但不要讓知識和經(jīng)驗形成桎梏，一定應插上想象的翅膀激活和支撐聯(lián)想思維，直達思維的目的地。運用聯(lián)想思維，實質上就是在兩種表象間“搭橋”時的過渡性心理反應。每一類書，每一種

12、讀者需求，每一個首創(chuàng)選題，都能引出系列聯(lián)想。這就要求編輯有深厚的文化專業(yè)水平和廣博的知識素養(yǎng)，那是滋潤編輯創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的土壤。豐富的知識儲備可以使人產(chǎn)生廣泛的聯(lián)想，解除束縛，跳出狹小的思維框架，在拓展視野的同時，使模仿和聯(lián)想的空間更寬廣，最終策劃出特色圖書。參考文獻［1］李俊.選題的全程策劃.出版科學.2005，3［2］徐復觀.中國藝術精神.沈陽：春風文藝出版社.1987.［3］李志坤.激情來自編輯的社會責任感.理論學習.2006