高校固定資產(chǎn)管理的探討

1、彩’高教研究—10糙T；囂磊忑焉高蕊【摘要】近年來，我國大力實施教育興國戰(zhàn)略，在教育方面加大投入努力提高國民的整體素質(zhì)，高校的辦學(xué)規(guī)模也隨著不斷擴(kuò)大，從而高校的固定資產(chǎn)投入也不斷增加，固定資產(chǎn)在資產(chǎn)中所占的比例也越來越大。但是，目前由于一些高校存在重視教學(xué)，而對于高校固定資產(chǎn)管理方面則普遍存在管理意識淡薄、管理體制不健全、會計核算不合理等一些問題，用好、管好固定資產(chǎn)已成為高校必須高度重視的一項管理工作。【關(guān)鍵詞】固定資產(chǎn)管理問題措施固定

2、資產(chǎn)是指使用期限超過一年，一般設(shè)備單位價值在500元以上，專用設(shè)備單位價值在800元以上，并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)，包括房屋建筑物、專用設(shè)備、一般設(shè)備、文物和陳列品、圖書和其他固定資產(chǎn)。單位價值雖未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但耐用時間在一年以上的大批同類物資作為固定資產(chǎn)管理。固定資產(chǎn)是國有資產(chǎn)的—部分，是保證高校教學(xué)、科研、行政，生產(chǎn)和生活等各項工作的正常運(yùn)作的基礎(chǔ)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國高校固定資產(chǎn)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，高校固定

3、資產(chǎn)來源渠道已經(jīng)不再單—依靠國家財政撥款，投資主體呈現(xiàn)了多元化趨勢，高校的固定資產(chǎn)除了國家財政撥款外，事業(yè)收入、經(jīng)營服務(wù)收入、其它收入或各種基金可購置、建設(shè)固定資產(chǎn)，以及通過貸款、捐贈等形式取得固定資產(chǎn)，投資者越來越希望了解高校資產(chǎn)狀況，要求高校的財務(wù)狀況能夠完整披露，而現(xiàn)行高校會計制度在固定資產(chǎn)管理和會計核算上卻存在一些問題，值得探討。一、高校固定資產(chǎn)管理存在的問題1、固定資產(chǎn)重復(fù)購置，資源配置不舍理，閑置現(xiàn)象嚴(yán)重不少高校領(lǐng)導(dǎo)把主要精

4、力集中在教學(xué)、科研等工作上，對固定資產(chǎn)管理不夠重視，致使高校固定資產(chǎn)管理機(jī)制滯后，管理方式落后，普遍存在固定資產(chǎn)共享性差，閑置浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象。由于生均擁有設(shè)備量是考核學(xué)校辦學(xué)、教學(xué)評估的重要指標(biāo)之一，為了追求這些本科教學(xué)評估指標(biāo)，以及在加強(qiáng)硬件建設(shè)的理由下，各個院系相互攀比搞建設(shè)，申請購買各種儀器設(shè)備，由于沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，部分設(shè)備無序增加，造成許多資產(chǎn)設(shè)備的重復(fù)購置，造成資金的極大浪費(fèi)。固定資產(chǎn)在使用過程中又88當(dāng)代經(jīng)濟(jì))2010年6月(

5、下)缺乏規(guī)范化管理，儀器設(shè)備日常管理維護(hù)不當(dāng)，造成固定資產(chǎn)的使用壽命縮短，形成另一種形式的浪費(fèi)。這種無序的情形造成高校資產(chǎn)嚴(yán)重浪費(fèi)、資源配置效率與利用效率很低。2、會計核算不合理。不能反映固定資產(chǎn)的現(xiàn)有價值現(xiàn)行的《高等學(xué)校會計制度》規(guī)定，將固定資產(chǎn)購置的價值在購入時一次性計入支出，高校的固定資產(chǎn)不計提折舊，學(xué)校在購入固定資產(chǎn)時，借記“事業(yè)支出”“經(jīng)營支出”等支出科目，貸記“銀行存款”等科目，同時，借記“固定資產(chǎn)”科目，貸記“固定基金”科

6、目。將固定資產(chǎn)在購置時一次性列入支出，違背了會計上正確劃分收益性支出和資本性支出的會計原則，這樣會造成購置固定資產(chǎn)多的年份支出的成本增大，會造成學(xué)校的教學(xué)成本支出波動較大，不利于會計報表的可比性分析。固定資產(chǎn)入賬后數(shù)據(jù)一直不變，固定資產(chǎn)的賬面價值只反映歷史成本，使固定資產(chǎn)的賬面價值與實際價值不相符。高校固定資產(chǎn)不計提折舊，會虛增固定資產(chǎn)的價值，不能真實反映固定資產(chǎn)的現(xiàn)有價值。由于業(yè)務(wù)素質(zhì)等問題，報賬人員將購買固定資產(chǎn)的包裝費(fèi)、運(yùn)雜費(fèi)、安

7、裝固定資產(chǎn)的安裝費(fèi)，購置車輛時支付的車輛購置附加費(fèi)等與購買的固定資產(chǎn)分開報賬，容易導(dǎo)致財務(wù)人員沒有將這些費(fèi)用劃入固定資產(chǎn)價值，直接作支出處理，使固定資產(chǎn)價值與實際不相符。3、對固定資產(chǎn)的大修理、改良、改建擴(kuò)建支出核算不規(guī)范我國的會計制度規(guī)定，在原有固定資產(chǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改建、擴(kuò)建的固定資產(chǎn)，按原固定資產(chǎn)的賬面價值，加上由于改建、擴(kuò)建而使該項資產(chǎn)達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)前發(fā)生的支出，減去改建、擴(kuò)建過程中發(fā)生的變價收入，作為人賬價值，增加固定資產(chǎn)的

8、價值。固定資產(chǎn)的維修是指由于使用過程中的磨損造成局部損壞，為維持固定資產(chǎn)的正常功能而產(chǎn)生的維護(hù)費(fèi)用。固定資產(chǎn)的改良，是對固定資產(chǎn)的原有性能的提高。兩者的會計核算是不相同的，前者應(yīng)計入當(dāng)期費(fèi)用，后者則應(yīng)增加固定資產(chǎn)的賬面價值。有的高校對固定資產(chǎn)改良和維修劃分不清，會計核算不規(guī)范。由于財務(wù)部門和資產(chǎn)管理部門的鏈接及溝通不及時等原因，對于固定資產(chǎn)的改良、改建擴(kuò)建情況掌握不到位，將這些支出直接劃入維修費(fèi)用處理，而沒有相應(yīng)增加固定資產(chǎn)萬方數(shù)據(jù)價值

9、。4、固定資產(chǎn)與低值易耗品相混淆，虛增固定資產(chǎn)價值固定資產(chǎn)和低值易耗品都是高校教學(xué)實驗和科研工作不可缺少的重要資產(chǎn)，隨著高校教學(xué)、科研事業(yè)的不斷發(fā)展，使得固定資產(chǎn)和低值易耗品的需求量也不斷增加。高校固定資產(chǎn)的價格定義是一般設(shè)備單位價值在500元以上，專用設(shè)備單位價值在800元以上，由于界定固定資產(chǎn)的價格起點(diǎn)較低，定義模糊，以及各種各樣的因素，高校的資產(chǎn)管理部門容易將低值易耗品列入固定資產(chǎn)管理，或?qū)⒌椭狄缀钠纷鳛楣潭ㄙY產(chǎn)管理，財務(wù)部門據(jù)此

10、入賬，使固定資產(chǎn)管理起來變得繁重。而且固定資產(chǎn)是以歷史成本入賬的，特別是現(xiàn)在科技和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，各種設(shè)備更新?lián)Q代較快，這樣很容易虛增固定資產(chǎn)，不能客觀反映固定資產(chǎn)的真實價值。二、加強(qiáng)高校固定資產(chǎn)管理與核算的措施1、建立完善的固定資產(chǎn)管理體制，健全規(guī)章制度固定資產(chǎn)的管理不僅包括具體的固定資產(chǎn)管理體系，還應(yīng)包括保證制度能夠貫徹實施的監(jiān)督體系。管理制度主要應(yīng)包括固定資產(chǎn)的計劃審批、采購驗收、保管使用、變動與調(diào)撥、出租出借、處置制度等等。定期對

11、固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤點(diǎn)，在清查過程中，對盤盈、盤虧的固定資產(chǎn)，各部門要如實填報盤盈盤虧明細(xì)表，并查明原因，明確責(zé)任，認(rèn)真核對賬、卡、物，確保做到賬賬、賬卡、賬物三者相符。各部門應(yīng)配備責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任專職或兼職管理員，負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的管理工作，對價值較大的固定資產(chǎn)重點(diǎn)管理，設(shè)置專人維護(hù)保養(yǎng)，并建立固定資產(chǎn)考核制度。管理人員變動時，要認(rèn)真辦理移交手續(xù)，以確保固定資產(chǎn)的完整和安全。2、對固定資產(chǎn)實行網(wǎng)絡(luò)化管理，提高使用效率高校固定資產(chǎn)數(shù)量大、種

12、類多、管理人員更替頻繁，網(wǎng)絡(luò)化的管理對于高校固定資產(chǎn)管理來說，是實現(xiàn)信息化、實時化、科學(xué)化的唯—途徑。對固定資產(chǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，使學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)和資產(chǎn)管理部門、財務(wù)部門和使用者能及時掌握固定資產(chǎn)的購置、使用、變動情況，避免資產(chǎn)的重復(fù)購置和浪費(fèi)現(xiàn)象。實行網(wǎng)絡(luò)化管理，可對長期閑置、利用率低下的固定資產(chǎn)及時進(jìn)行合理調(diào)配，使各部門之間實現(xiàn)信息共享，并制定措施鼓勵各院系部門之間設(shè)備設(shè)施的相互租借使用，有效地克服各自為政、自成體系等管理中的弊端，有

13、效提高固定資產(chǎn)的利用率。固定資產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)化管理，使學(xué)校的全部固定資產(chǎn)納入統(tǒng)一管理，對各個部門的固定資產(chǎn)實行調(diào)配使用，可合理組織閑置固定資產(chǎn)的流動及調(diào)劑使用，真正使高校固定資產(chǎn)管理更科學(xué)、更先進(jìn)；實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，克服了以往單機(jī)版管理系統(tǒng)的封閉性、過時性，使高校的固定資產(chǎn)達(dá)到一種優(yōu)化組合、配置合理的良好狀態(tài)。3、適當(dāng)調(diào)整固定資產(chǎn)的界定標(biāo)準(zhǔn)《高等學(xué)校財務(wù)制度》是財政部1997年頒布實施，其中界定了固定資產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，制度從頒布距離現(xiàn)在已十多年了，這

14、一規(guī)定是在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的情況下制定的，我國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)環(huán)境與十多年前相比已有一個飛躍的發(fā)展，現(xiàn)代科技日新月異，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度加速，仍沿用該標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行固定資產(chǎn)的界定，必將導(dǎo)致將屬于低值易耗品的物品列入固定資產(chǎn)進(jìn)行管高教研究CONTEMPORARYECON膨鑲；；∥’。oR，rles1■■一●■■■■理與核算，使固定資產(chǎn)的管理變得繁重，加大管理難度。所以應(yīng)適當(dāng)提高高校固定資產(chǎn)的界定標(biāo)準(zhǔn)，最大限度地降低人力、物力、財力的消耗，節(jié)約管理成

15、本，提高固定資產(chǎn)的管理質(zhì)量。4、進(jìn)一步完善會計核算方法現(xiàn)行的高校固定資產(chǎn)不計提折舊，這樣不能反映固定資產(chǎn)的真實價值。應(yīng)取消將固定資產(chǎn)價值在購入時一次性計入支出的會計處理方法，更改為對固定資產(chǎn)進(jìn)行提取折舊的賬務(wù)處理，并參照企業(yè)會計制度對固定資產(chǎn)的會計處理方法，取消“固定基金”科目，增設(shè)“累計折舊”、“固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備”、“固定資產(chǎn)清理”科目。會計處理為：在購置固定資產(chǎn)時，借記“固定資產(chǎn)”科目，貸記“銀行存款”等科目；每個月計提折舊時，借記

16、“事業(yè)支出”等科目，貸記“累計折舊”；固定資產(chǎn)發(fā)生減值時，借記“資產(chǎn)減值損失”科目，貸記“固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備”科目；固定資產(chǎn)報廢清理時，借記“固定資產(chǎn)清理”、“累計折舊”科目，貸記“固定資產(chǎn)”科目。固定資產(chǎn)在預(yù)計使用壽命內(nèi)計提折舊，報表上也能如實反映固定資產(chǎn)的現(xiàn)狀，可以真實反映固定資產(chǎn)的價值和新舊情度，使管理者和信息使用者能及時了解學(xué)校的固定資產(chǎn)的狀況。按照這樣的會計處理可使學(xué)校的每—個會計期間的費(fèi)用支出可以比較均衡地反應(yīng)出來，報表能夠比

17、較真實地反映出學(xué)校的會計信息，能及時提供固定資產(chǎn)更新改造的信息，解決固定資產(chǎn)的賬面價值與實際價值相背離的現(xiàn)狀。此外，應(yīng)提高固定資產(chǎn)管理人員和財務(wù)人員的素質(zhì)，認(rèn)真審核分清固定資產(chǎn)的修理、改良改建擴(kuò)建支出，對固定資產(chǎn)改良改建擴(kuò)建支出應(yīng)相應(yīng)增加固定資產(chǎn)價值，資產(chǎn)管理部門要真正樹立起資產(chǎn)的保值、增值的意識。5、合并基建項目會計賬套，完整反映學(xué)校的財務(wù)狀況高?，F(xiàn)設(shè)有高校教育事業(yè)和基本建設(shè)會計核算兩個賬套，這樣既增加了核算的工作量，又使高校無法形成

18、完整的核算體系，影響了會計信息的完整性。應(yīng)將兩個賬套合并，完整反映學(xué)校的經(jīng)濟(jì)活動。應(yīng)增設(shè)“在建工程”科目，核算需要安裝的工程、基建工程、技術(shù)改造工程所發(fā)生的實際支出，在基建項目竣工完成交付使用時轉(zhuǎn)入“固定資產(chǎn)”科目。兩個賬套合并，報表可直觀的反映學(xué)校的資源，可使報表使用者能更直接明晰的了解學(xué)校的經(jīng)營情況。高校的固定資產(chǎn)是學(xué)校賴以發(fā)展的物質(zhì)保障基礎(chǔ)，資產(chǎn)管理是學(xué)校建設(shè)和管理的一項重要工作，加強(qiáng)高校固定資產(chǎn)的管理是一項涉及多個部門的工作，是