川教版信息技術(shù)七下第9課改變計(jì)算機(jī)的設(shè)置教案1

1、第九課改變計(jì)算機(jī)的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力知識(shí)與能力：掌握計(jì)算機(jī)中日期、時(shí)間及音量控制的設(shè)置。通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)會(huì)更改計(jì)算機(jī)的日期、時(shí)間及音量。過(guò)程與方法過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生分析，自主探究學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題能力；情感態(tài)度價(jià)值觀：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)師生的相互交流和學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度，體驗(yàn)探究問(wèn)題和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

2、。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：日期、時(shí)間的調(diào)整方法及音量控制的方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解在“音量控制”對(duì)話框中部分設(shè)備類型的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。2、Wav、MP3、I文件及音樂(lè)CD一張。文件分發(fā)給每個(gè)計(jì)算機(jī)。教學(xué)過(guò)程：(一)改變?nèi)掌诤蜁r(shí)間：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入問(wèn)題：師：同學(xué)們知道現(xiàn)在是多少時(shí)間嗎？生：時(shí)分。師：你們是怎么知道的呢？生：看電腦桌面的右下角。（任務(wù)欄的指示區(qū)）2、學(xué)生活動(dòng)一：用鼠標(biāo)指向任務(wù)

3、欄指示區(qū)的數(shù)字，（注意：只是指向，不要去點(diǎn)擊。）請(qǐng)觀察鼠標(biāo)指針上方有什么變化情況。學(xué)生分組活動(dòng)，完成后匯報(bào)操作結(jié)果。教師指出：任務(wù)欄指示區(qū)的數(shù)字表示計(jì)算機(jī)內(nèi)部的時(shí)間。計(jì)算機(jī)內(nèi)部有日歷和時(shí)鐘，默認(rèn)情況下在任務(wù)欄里只顯示時(shí)間，當(dāng)鼠標(biāo)指向時(shí)間數(shù)字時(shí)，在鼠標(biāo)指針上方會(huì)顯示計(jì)算機(jī)當(dāng)前的日期。不同的計(jì)算機(jī)的日期和時(shí)間可能會(huì)不一致。當(dāng)我們建立文件或文件夾的時(shí)候，計(jì)算機(jī)就會(huì)記錄它生成的時(shí)間（可演示一下）。計(jì)算機(jī)關(guān)閉以后日歷和時(shí)鐘由主板上的電池供電繼續(xù)運(yùn)

4、行。師：計(jì)算機(jī)上的日期是時(shí)間能不能修改呢？生：能。咱們今天要學(xué)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容就是日期、時(shí)間的設(shè)置方法。任務(wù)：調(diào)整計(jì)算機(jī)日期和時(shí)間為年月日時(shí)分。3、學(xué)生活動(dòng)二：分組操作嘗試完成任務(wù)。學(xué)生活動(dòng)，完成后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)演示并匯報(bào)操作方法。教師根據(jù)情況補(bǔ)充說(shuō)明。3、Linein線路輸入播放，調(diào)整Linein音量滑塊，感受音量變化。(三)通過(guò)“控制面板”調(diào)整音量和系統(tǒng)時(shí)間、日期的設(shè)置1、教師提問(wèn)：同學(xué)們還有沒(méi)有其他方法調(diào)整音量和設(shè)置系統(tǒng)時(shí)間、日

5、期嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材第38頁(yè)。2、學(xué)生閱讀教材后完成活動(dòng)4與活動(dòng)5，練習(xí)通過(guò)其他方式調(diào)整音量和設(shè)置系統(tǒng)時(shí)間、日期。3、教師巡視。4、學(xué)生活動(dòng)完成后相互交流:哪一種方法更簡(jiǎn)便。5、根據(jù)情況請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)演示剛才所做操作。(四)課堂總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？板書課題：改變計(jì)算機(jī)的設(shè)置(五)探索活動(dòng)：如果一個(gè)用戶的計(jì)算機(jī)感染了6月26日發(fā)作的CIH型病毒，面6月26日這天該用戶又需要使用計(jì)算機(jī)，且手邊沒(méi)有殺毒軟件，也暫時(shí)無(wú)法找到殺毒軟件

6、。請(qǐng)你給這位朋友想一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法，保證他能在6月26日這天能使用計(jì)算機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們把解決問(wèn)題的方案簡(jiǎn)單地填寫在書上的表格中。(六)學(xué)生間交流方案，討論可行性，進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。教師推薦方案：1、在6月26日以前在Windows中將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)日期改為6月26日以后的某個(gè)日期；2、在6月26日以前在Windows中將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)日期改為6月26日以前的某個(gè)日期；3、在6月26日以前或當(dāng)天，利用BIOS程序修改系統(tǒng)日期和時(shí)間為6月26日以前或