江蘇省東臺市創(chuàng)新學(xué)校2018-2019學(xué)年高二5月檢測語文試題附答案

1、東臺創(chuàng)新高級中學(xué)東臺創(chuàng)新高級中學(xué)20182019學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期2017級語文級語文5月份檢測試卷月份檢測試卷（考試時間：150分鐘滿分：160分）出題時間：出題時間：20192019年5月1515日一、一、語言文字運用（每題語言文字運用（每題3分，共分，共1212分）分）1.在下列文字橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）從屈辱到崛起、從到獨立富強，經(jīng)過67年的風(fēng)雨前行，如今屹立在世界東方的，是一個生機盎然的

2、中國。從溫飽不足、欺凌到成為世界經(jīng)濟的新引擎、全球治理的主要參與者，經(jīng)過67年的，如今鋪陳在世界面前的，是一幅瑰麗無比的中國畫卷。A.積重難返倍受櫛風(fēng)沐雨B.積貧積弱備受櫛風(fēng)沐雨C.積重難返備受風(fēng)雨飄搖D.積貧積弱倍受風(fēng)雨飄搖2.填在橫線處，與語段含意最為吻合最為吻合的一項是（）（3分），。古今有識之士治學(xué)都很注重“博觀而約取”。觀而有選，取而有擇，有的放矢。韓愈在《原道》中批評有些人讀書作文“擇焉而不精，語焉而不詳”。袁枚在解釋杜甫詩

3、句“讀書破萬卷，下筆如有神”時說：“蓋破其卷，取其神，非囫圇用其糟粕也。”愛因斯坦則說：“在書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，拋掉使頭腦負擔(dān)過重并將自己誘離要點的一切。”這些真知灼見，發(fā)人深思。A.去糟粕，辨真?zhèn)蜝.博覽群書，多多益善C.知貴精，不貴多D.學(xué)以致用，知行合一3、在下列高二年級各班為參加學(xué)校運動會制作的標(biāo)語牌中，最得體最得體的一項是（）（3分）A.重振雄風(fēng)，再創(chuàng)輝煌B.四班一聲吼，地球抖三抖C.青春活

4、力揚，雄風(fēng)震賽場D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不奪冠軍死不還4.下列說法不正確不正確的一項是（）（3分）A.韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中，“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”，“朝奏”與“夕貶”、“九重天與“路八千”形成鮮明對比，寫出遭遇的天壤之別。B孟浩然《與諸子登峴山》中，“羊公碑尚在”的“尚”字既表現(xiàn)了自然永恒、人生短暫的主題，又暗示了對古人的敬仰和自己在政治上失意的悲哀。B.益多之，稱程次公云云多:贊賞C.質(zhì)庫歲息可十五質(zhì):抵押D.隨籍其家

5、貲寄之宗人籍:憑借6.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確不正確的一項是（）（3分）A.行略：是敘述死者生平事跡梗概的文章。常由死者門生、故吏或親友等人撰述，留作撰寫墓志或史官立傳的依據(jù)。B.貨殖：指謀求“滋生資貨財利”以致富?！妒酚?貨殖列傳》就是專門記敘從事“貨殖”活動的杰出人物的類傳。C.黃老之學(xué)：”黃”，指道教始祖黃帝“老”指道教始祖老子。黃老之學(xué)產(chǎn)生于戰(zhàn)國中期，其學(xué)說的核心是“無為而治”“與民休息”。D.孝廉：本為漢選舉官吏的兩種

6、科目名，孝指孝子廉，指廉潔之士，后來合稱孝廉。明清時期，“孝廉”成為對進士的雅稱。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)至從子見陵于賤而富者，躬囚服出理之。（3分）(2)一室之中圖史為鄰延名師友課其子，能文章。（3分）(3)于時年位高名夷然不問，而責(zé)于予。（3分）8.結(jié)合文章第二段簡要概括程次公的形象特點。(4分)[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]三、詩歌鑒賞：（三、詩歌鑒賞：（1010分）分）閱讀下面一首唐詩，完成1011