五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第8課冀中的地道戰(zhàn)課后練習(xí)人教（部編版）

1、語(yǔ)文(RJ)五年級(jí)上冊(cè),課后練部分,第08課 冀中的地道戰(zhàn),(1)民兵站在岔(chà　cà)道口吆喝起來(lái)。(2)靠著地道這種堅(jiān)強(qiáng)的堡(bāo　bǎo)壘(něi　lěi),冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。,1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。,√,√,√,·,·,·,2.看拼音,寫字詞。,(1)冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)dǎnɡ(　　)的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造了yǐn bì(　　　　

2、)的地道,粉碎了qīn lüè(　　　　)者的一次又一次進(jìn)攻。(2)這個(gè)小qiū(　　)上有一個(gè)xiàn(　　)坑,你不fánɡ (　　)走過去瞧瞧。,黨,隱蔽,侵略,丘,陷,妨,3.用“持”擴(kuò)詞填空。,(1)我們遇到問題要(　　　　)冷靜。(2)(　　　　)的干旱造成糧食大幅度減產(chǎn)。(3)雖然明明生病了,但他還是(　　　　)到學(xué)校上課。,保持,持續(xù),堅(jiān)持,4.根據(jù)意思寫出課文中的詞語(yǔ)。,(

3、1)指沒有止境。(　　　　　　)(2)想盡辦法。 (　　　　　　)(3)泛指山野叢生的帶刺小灌木。(　　　　),,無(wú)窮無(wú)盡,想方設(shè)法,荊棘,只要……就……　　不但……還……　　就算……也……(1)冀中平原上的人民(　　　　)堅(jiān)持了生產(chǎn),(　　　　)有力地打擊了敵人。(2)(　　　　)進(jìn)了活道,敵人(　　　　)過不了關(guān)口。(3)(　　　　)一個(gè)人拿一根木棒,(　　　　)可以把“孑口”守住,真是“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開”。,

4、5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。,不但,就算 也,只要 就,還,6.品讀句子。,人在地道里怎么能了解地面上的情況呢?民兵指揮部派出一些人分布在各處,發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái),一個(gè)接一個(gè),一直傳到指揮部里。,,設(shè)問,(1)上面的句子運(yùn)用了　　　　　的修辭手法,這樣寫的好處是 　  　　　　　　　　。,引起讀者注意,啟發(fā)

5、讀者思考,6.品讀句子。,(2)你知道民兵發(fā)現(xiàn)敵情后是如何吆喝的嗎?請(qǐng)寫一寫。,示例:快提高警惕,各就各位,敵人馬上就到了……,7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。,本文是一篇紀(jì)實(shí)文章,介紹的是在　　　　　　　時(shí)期,冀中地道戰(zhàn)的　　 　、　　　 　　,地道的　　　　 　　,歌頌了我國(guó)人民　 　 。,抗日戰(zhàn)爭(zhēng),產(chǎn)生,作用,結(jié)構(gòu)特點(diǎn),無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量,————————,8.快樂閱

6、讀。,,狹路相逢勇者勝(節(jié)選) 都梁 大地上覆滿了白雪,干燥而堅(jiān)硬,刺骨的寒風(fēng)仿佛把人的腦子都凍結(jié)了,連思維也凝固了。①路邊幾棵孤零零的槐樹在嚴(yán)寒的侵襲下,時(shí)而可以聽到樹枝的坼裂聲,好像它的肢體在樹皮下碎裂了,偶爾一截粗大的樹枝被寒風(fēng)利落地刮到地上,砸在潛伏的戰(zhàn)士們的背上。 日軍的汽車隊(duì)出現(xiàn)了,頭車的駕駛棚頂上架著兩挺歪把子機(jī)槍。車廂里滿載著荷槍

7、實(shí)彈穿著黃色粗,,,,呢大衣戴著皮帽的日本士兵,滿載著士兵的卡車竟有幾十輛……②日軍的卡車開得很慢,先頭車似乎在謹(jǐn)慎地做搜索前進(jìn)。隨風(fēng)傳來(lái)日本士兵的歌聲。懂些日語(yǔ)的趙剛臉色突變,輕聲說(shuō):“老李,這是關(guān)東軍軍歌,老李,情況有變,這不是日本駐山西的部隊(duì),是剛調(diào)進(jìn)關(guān)的日本關(guān)東軍。兵力有兩個(gè)中隊(duì),和咱們的兵力對(duì)比差不多是二比一,干不干?”李云龍注視著開近的軍隊(duì),牙一咬發(fā)狠道:“狹路相逢勇者勝,干!敵人把胸脯送到咱們的刺刀尖前,咋能把刺刀縮回來(lái)?

8、” ③李云龍一揮手,警衛(wèi)員拉響了預(yù)先埋好的地雷。轟的一聲,第一輛車被炸得,·,·,·,·,·,·,·,·,,粉碎,汽車的碎片、日軍士兵破碎的肢體紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上落下,幾乎全落在潛伏戰(zhàn)士身上。,①抓住白雪和刺骨的寒風(fēng)寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)峻。②連續(xù)運(yùn)用兩個(gè)“滿載”,說(shuō)明了日本士兵的多,烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的嚴(yán)峻。③“干!”這個(gè)字顯得非常簡(jiǎn)潔、明快,凸顯了李云龍做事麻利

9、、果斷、雷厲風(fēng)行的性格。,(1)短文開頭景物描寫的作用是 　(2)第2自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)寫出了李云龍是個(gè)什么樣的人?,認(rèn)真思慮,你定能行.,表現(xiàn)環(huán)境的惡劣,烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)峻。,李云龍是個(gè)英勇善戰(zhàn)、處事果斷的人。,(3)結(jié)合短文寫出“狹路相逢勇者勝”的意思。(4)十四年抗戰(zhàn),中華大地涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)英雄兒女。請(qǐng)你講述一位抗日英雄的故事。注意用詞準(zhǔn)確,表達(dá)一定的感情色彩。,認(rèn)真思慮,你定能行.,在狹窄的路上相遇,唯有勇敢的人才能獲