五年級上冊語文課件4 珍珠鳥_人教（部編版） (共38張ppt)

1、4 珍珠鳥,馮驥才 1942年出生于天津，祖籍寧波慈溪。中國著名作家。代表作品有《義和拳》《神鞭》等。,七彩課堂專用課件李海嘯QQ7885853,珍珠鳥 因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠而得名。珍珠鳥性情溫順，膽小、喜群居，不善爭斗。,珍珠鳥,màn yōu yō āi xiǎnɡ péi pā jiǎn móu zā,我會認,,,朗讀課文 掃清障礙,垂蔓

2、 深幽 喲 挨近 享受陪伴 趴在 眼瞼 眸子 咂咂嘴,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,見我不去傷害它，便一點點挨近。,多音字,āi,在舊社會，長工挨地主的打罵是很平常的。,ái,識字方法,加一加：扌+矣=挨 目+牟=眸,看圖識字：,蔓,,,,,,小鳥歸巢,文豪,挨近,陪伴,眼瞼,眸子,識字游戲,詞語解釋,,,文豪：是指杰出的大作家。,莎士比亞是一位大文豪。,眼瞼：俗稱眼皮，位于眼球

3、前方，構成保護眼球的屏障。,她的眼瞼非常漂亮。,瞳孔，也指眼珠，泛指眼。,眸子,陪伴,指隨同做伴。,,,總領全文：突出人與動物應和諧相處。,自由朗讀課文，文中哪個句子最能概括文章主旨？,整體感知,信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。,7 珍珠鳥,默讀課文，說一說：小珍珠鳥對作者的感情是怎樣變化的？,初步信任,漸漸膽大,開始親近,完全信賴,自由朗讀1-3自然段，想一想：文章介紹了作者在收到珍珠鳥后是如何安頓的，珍珠鳥的特點是什么？,互動課堂,籠

4、子,,鋪上一卷干草,法國吊蘭的垂蔓蒙蓋,,舒適又溫暖,膽小,,,文章為什么交代珍珠鳥是怕人的鳥？,朗讀第4-12自然段，說一說：這是一只怎樣的小珍珠鳥,我是怎樣對待這只小珍珠鳥的？小珍珠鳥在我的對待下，發(fā)生了什么變化？,漸漸伸出腦袋,,,初步信任,喲，雛兒！正是這小家伙！紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點兒；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。,,比喻,起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會

5、兒落在柜頂上；一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書架上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著又跳到畫框上去了。,,漸漸膽大,只要大鳥在籠子里叫一聲，它立即飛回籠里。,只要,乖巧,聽話,,小練筆,你能用“只要……立即……”寫一句話嗎？,只要我有一點兒咳嗽，媽媽立即帶我去看醫(yī)生。,我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。,開始親近,完全信賴,文章四次出現(xiàn)“小家伙”這個詞，說明什么？,朗讀第13-14自然段，說一說：你怎樣理解作

6、者的感受？,信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。,人與人、人與動物要互相信任，才能創(chuàng)造出和諧、良好的氛圍。,討論：假如你遇到的是傷殘的、丑陋的、可能還是有害的生命，你會怎樣對待它呢？,物種的滅絕本來是自然的，但是人為的迫害加速了這個過程。從地球上最初的25億個物種，到如今的2億個物種，獸類每兩年消失一個物種，鳥類每一年消失一個物種，據(jù)科學家估計，下個世紀，地球上的植物將會以每兩小時滅絕一個物種的速度進行……,你知道嗎？,當最后一只雄鷹慘叫著墜向

7、大地時,當雪地上的狼仰天長嘯呼喚同伴時,當身處困境的北極熊只能靠相互擁抱來彼此溫暖時,我們，該做些什么？,保護動物，與動物和諧相處。保護大自然，讓我們的家園更美好。,,結構梳理,,珍珠鳥,布置鳥巢—舒適又溫暖,漸漸熟悉,,,在籠子四周活動,在屋里飛來飛去,落在桌上,睡在肩上,內(nèi)心感受—信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。,這篇課文描寫生動，以細膩親切的語言描寫了“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了（ ）的生活環(huán)境，與它（ ），說明了（

8、 ）的道理。,主題概括,溫暖舒適,和睦相處,信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界,拓展延伸,信任,信任是大漠里的一口井水，不僅能解難耐的渴，更讓你知曉生命的珍貴；信任是被春風吹散的花瓣，香氣四溢，沁人心脾，連同山野的美景也醉在眼里；信任是流經(jīng)心底的清泉，在失落時稍稍加以回味，便覺得無比甘甜。,一、根據(jù)意思寫詞語。,課堂演練,1.富有生命力，青翠茂盛的景象。（ ）,2.直截了當，