《直線的參數(shù)方程》教學反思

1、13《直線的參數(shù)方程》教學反思《直線的參數(shù)方程》教學反思《直線的參數(shù)方程》教學反思依據(jù)教學過程、指導教師及學生的反饋信息，本人對本節(jié)課有如下幾點反思：一、成功之處根據(jù)實際教學過程反映，學生對本節(jié)課教授知識點能充分吸收、掌握，課堂學習氣氛活躍。第一、重點突出學生活動。在教學過程中，我設(shè)計了五個活動環(huán)節(jié)：(1)回顧數(shù)軸三要素，理解數(shù)軸上點的坐標的幾何意義；（2）通過類比進行直線參數(shù)方程的探究活動；(3)直線參數(shù)方程的形成；(4)直線參數(shù)方程

2、的簡單應用；(5)學生課后的拓展學習。第二、結(jié)合本節(jié)課的具體內(nèi)容，采用學生分組交流，師生互動式教學法。創(chuàng)造機會讓不同程度的學生發(fā)表自己的觀點，調(diào)動學生學習積極性，使學生自然而然地渴望進一步了解相關(guān)的知識，提高知識的可接受度，進而完成知識的轉(zhuǎn)化，即變書本的知識、老師的知識為學生自己的知識。第三、在例題設(shè)置中注重聯(lián)系學生實際，通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學生體會數(shù)學的應用價值，在教學過程中時刻注意觀察學生是否置身于數(shù)學學習活動中，是否精神飽滿、興趣濃厚