中學教育知識與能力簡答題

1、粉筆教師粉筆教師資格證筆試中學科目二簡答題總結(jié)資格證筆試中學科目二簡答題總結(jié)1.簡述20世紀以后教育的新特點。（1）教育的終身化。（2）教育的全民化。（3）教育的民主化。（4）教育的多元化。（5）教育技術(shù)的現(xiàn)代化。要點速記：全民多現(xiàn)身。2.簡述近代社會教育的特點。（1）國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起。（2）初等義務(wù)教育普遍實施。（3）教育世俗化。（4）重視教育立法，倡導以法治教。3.簡述生產(chǎn)力對教育的制約作用。（1）生產(chǎn)力的

2、發(fā)展水平制約著課程設(shè)置和教學內(nèi)容的選擇。（2）生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。（3）生產(chǎn)力的發(fā)展制約著學校結(jié)構(gòu)。（4）生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教學方法、手段和教學組織形式。4.簡述教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系。（1）政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用①政治經(jīng)濟制度決定著教育目的。②政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導權(quán)。③政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權(quán)利。要點速記：兩權(quán)一目的。（2）教育對政治經(jīng)濟制度的影響作用。①教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才。更多教師資料加微

3、信：HKX5611000獼猴丟（2）學校教育是通過接受過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好。（3）學校教育能有效地控制、影響學生發(fā)展的各種因素。（4）學校教育對人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。要點速記：三有一訓練，控制影響全面。9.簡述個體的主觀能動性在人的身心發(fā)展中的作用（1）學生個體的主觀能動性是其身心發(fā)展的動力。（2）人的主觀能動性推動人的發(fā)展。（3）人的主觀能動性是通過人的活動表現(xiàn)出來的。離開了人的活動，遺傳素質(zhì)、環(huán)境和教育

4、所賦予的一切發(fā)展條件，都不可能成為人的發(fā)展的現(xiàn)實。10.簡述影響教育制度的因素（建立學制的依據(jù)）。（1）生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學技術(shù)發(fā)展狀況。（2）社會政治經(jīng)濟制度。（3）青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律。（4）本國學制的歷史發(fā)展和外國學制的影響。要點速記：社會、個人、外國三方面。11.簡述發(fā)達國家學制改革發(fā)展的主要趨勢。（1）義務(wù)教育的范圍逐漸擴展，年限不斷延長。（2）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。（3）高等教育大眾化、普及化。（4）終