對課題《大班額背景下小學(xué)英語分層教學(xué)實踐研究》的補充研討

1、大班額背景下的小學(xué)英語分層教學(xué)實踐研究《成果報告》目錄一、成果解決的主要問題…………………………………………………………………1二、研究成果………………………………………………………………………………2（一）找出了大班（一）找出了大班額背景下造成學(xué)生英背景下造成學(xué)生英語學(xué)習(xí)失敗的原因的原因…………………………21.學(xué)生方面的原因………………………………………………………………………22.教師方面的原因………………………………………………

2、………………………3（二）分析、整理、（二）分析、整理、歸納歸納、總結(jié)總結(jié)出了在大班出了在大班額下進(jìn)行分行分層教學(xué)的合理的教學(xué)方法和教學(xué)教學(xué)的合理的教學(xué)方法和教學(xué)策略策略………………………………………………………………………………………31.注重情境創(chuàng)設(shè)…………………………………………………………………………42.加強學(xué)法的指導(dǎo)………………………………………………………………………43.發(fā)揮A層的典型示范…………………………………………

3、………………………54.真正關(guān)心、尊重B、C層………………………………………………………………65.培養(yǎng)好英語小組長……………………………………………………………………66.做好課堂紀(jì)律工作……………………………………………………………………67.與“英語課外活動”相結(jié)合…………………………………………………………78.開展好“師徒”結(jié)對活動……………………………………………………………7（三）探索并形成了（三）探索并形成了“五步五步”

4、分層教學(xué)的基本模式教學(xué)的基本模式…………………………………81.對學(xué)生進(jìn)行隱性分層，顯性分組……………………………………………………82.對教學(xué)目標(biāo)分層………………………………………………………………………93.課堂教學(xué)分層…………………………………………………………………………104.作業(yè)深度分層…………………………………………………………………………145.成績評價分層…………………………………………………………………………15（四

5、）形成了（四）形成了許多分多分層教學(xué)的教學(xué)的優(yōu)秀案例（秀案例（見案例集）案例集）………………………………16三、實驗效果………………………………………………………………………………16（一）（一）課題課題研究激研究激發(fā)了學(xué)生學(xué)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語興語興趣，促趣，促進(jìn)了學(xué)生英了學(xué)生英語素質(zhì)的發(fā)展…………161.課堂氣氛活躍，課堂效率提高………………………………………………………162.學(xué)生交往能力、合作能力、組織管理能力得到提高……………………

6、…………163.英語素質(zhì)得到整體提高………………………………………………………………18（二）提高了教（二）提高了教師的整體素的整體素質(zhì)和教育教學(xué)、教研水平和教育教學(xué)、教研水平………………………………191.教育教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化………………………………………………………192.教師的專業(yè)得到了較好的發(fā)展………………………………………………………19四、成果的價值意義及創(chuàng)新點…………………………………………………………20五、成果推

7、廣價值分析……………………………………………………………………21六、存在問題與探討………………………………………………………………………23參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………………24附錄一研究人員主要成果目錄…………………………………………………25附錄二英語22評課表……………………………………………………………28附錄三分層教學(xué)實踐階段性調(diào)查問卷……………………………………………31附錄四學(xué)

8、生師徒結(jié)對………………………………………………………………34附錄五個人進(jìn)步獎狀………………………………………………………………35附錄六瀘天化小學(xué)生首屆少兒英語大賽活動方案………………………………36附錄七瀘天化小學(xué)小組建設(shè)方案…………………………………………………39附錄八小組學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)…………………………………………………………471大班額背景下的小學(xué)英語分層教學(xué)實踐研究成果報告瀘天化小學(xué)課題組提高大班額小學(xué)英語課堂教學(xué)的效率和

9、質(zhì)量，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，是英語教育工作者義不容辭的責(zé)任和使命。從2007年起，我課題組對大班額英語的有效性教學(xué)途徑進(jìn)行探索，最初題名為《大班環(huán)境下的小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究立足分層教學(xué)》，并于2008年立項為四川省普教資助金項目；后經(jīng)課題組和相關(guān)專家在研究與實踐過程中反復(fù)討論，決定修正項目名稱為《大班額背景下的小學(xué)英語分層教學(xué)實踐研究》。該項目歷時四年，現(xiàn)在已完成了項目計劃，找出了大班額背景下造成學(xué)生英語學(xué)習(xí)失敗的原因；歸納、總結(jié)

10、出了在大班額下進(jìn)行分層教學(xué)的合理的教學(xué)方法和教學(xué)策略；建構(gòu)了大班額背景下小學(xué)英語“五步”分層教學(xué)模式；探索出一整套小組學(xué)習(xí)、評價、考核模式；形成了許多分層教學(xué)的優(yōu)秀案例。實踐證明，效果比較顯著。一、成果解決的主要問題通過調(diào)查研究，課題組在項目方案“問題提出”板塊中，分析了大班額小學(xué)英語課堂教學(xué)普遍存在的四大問題。該項目經(jīng)過四年研究與實踐有效地突破了大班額英語教學(xué)的瓶頸，產(chǎn)生了明顯的理論成果與實踐成果，回答并解決了項目方案中提出的問題。1