【部編版】四年級上語文《26 西門豹治鄴》公開課教學設計

1、《西門豹治鄴》公開課教學設計《西門豹治鄴》公開課教學設計【教材分析】【教材分析】這是一篇講讀課文。講的是兩千年前，西門豹管理鄴那個地方時，通過調查，了解散到那里的豪紳和巫婆勾結在一起為害百姓，便設計破除迷信，大力興修水利使鄴地繁榮起來的故事。文章刻畫了西門豹有勇有謀，敢作敢為，與民作主，為民除害的形象。文章在寫作上主次分明，詳略得當。重點記敘了西門豹破除迷信的經(jīng)過。描寫了西門豹如何將計就計，懲除邪惡，除害興利，尤其是教育群眾場面寫得特別

2、精彩。綜合運用以前學到的閱讀方法來學習，有意識地檢查學生的閱讀習慣和閱讀能力。教學教學目標目標1.認識“豹、蕪、娶”等12個生字，會寫“豹、魏、派”等13個生字，理解“田地荒蕪、擔心吊膽、磕頭求饒”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.引導學生理解課文內容，了解西門豹是怎樣調查原因、興修水利的。4.學習本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質的寫法，受到破除迷信的教育。師：西門是復姓，你還知道哪些復姓？生：（諸葛、上官、司馬、歐陽……）師：西門豹距離

3、我們已經(jīng)兩千多年了，直到今天他的故事還廣為傳誦。你們想不想知道他的故事？想不想了解這個人物？就讓我們走進課文，來近距離接觸他。今天我們就來學習26課，齊讀課題。二、檢查預習。二、檢查預習。1檢查詞語。師：課前同學們已經(jīng)預習了，來看看這些詞語會讀嗎？（1）兩字詞語。排火車領讀，全班跟讀。（2）兩個字的會讀了，再來看這兩個四字詞語會讀嗎？①（出示：田地荒蕪人煙稀少）你頭腦中出現(xiàn)了怎樣的畫面？你能把理解讀出來嗎？②那這兩個詞會讀嗎？（出示：提