【部編版】四年級(jí)上語(yǔ)文《26 西門(mén)豹治鄴》公開(kāi)課說(shuō)課稿

1、2626《西門(mén)豹《西門(mén)豹治鄴治鄴》公開(kāi)課公開(kāi)課說(shuō)課稿說(shuō)課稿說(shuō)教材說(shuō)教材《西門(mén)豹治鄴》是一篇精讀課文。這個(gè)單元的主題是了解故事情節(jié)，感受人物形象。課文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，講的是魏王派西門(mén)豹管理鄴這個(gè)地方，西門(mén)豹巧施妙計(jì)，和群眾一起破除迷信、興修水利、帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史故事，刻畫(huà)了一個(gè)為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官的形象，贊揚(yáng)了他反對(duì)迷信、尊重科學(xué)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)課文，從西門(mén)豹的語(yǔ)言描寫(xiě)入手，從初到鄴時(shí)與老大爺?shù)膶?duì)話調(diào)查，到后面懲治

2、巫婆、官紳頭子假話真說(shuō)、直話曲說(shuō)、重話輕說(shuō)中去體會(huì)一個(gè)有血有肉、敢作敢為、正直睿智的好官形象。課文中有“西門(mén)豹面對(duì)這漳河站了很久”一句，意在讓老百姓明白根本就沒(méi)有什么水神河伯，只是官紳、巫婆們互相勾結(jié)借此機(jī)會(huì)騙取他們的錢(qián)財(cái)而已，是他用智慧對(duì)愚昧進(jìn)行了掃除。司馬遷的這個(gè)故事還有警世的作用。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，能分角色朗讀課文，讀出對(duì)話的語(yǔ)氣；2.自主、合作識(shí)記生字，把生字寫(xiě)正確，寫(xiě)工整；3.通過(guò)西門(mén)豹的語(yǔ)言、行為

3、，了解他為人民做的好事，體會(huì)他為民除害，破除迷信，尊重科學(xué)的品質(zhì)。說(shuō)教重點(diǎn)、難點(diǎn)說(shuō)教重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是理解西門(mén)豹是如何巧妙破除迷信的。難點(diǎn)是理解西門(mén)豹的辦法妙在哪里。說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教法與學(xué)法在教學(xué)中，我遵循“以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為主門(mén)豹是怎樣救姑娘、懲治官紳頭子，教訓(xùn)小官紳，教育老百姓和帶領(lǐng)群眾挖渠引水，取得豐收的。抓住西門(mén)豹的語(yǔ)言、舉止去理解他方法的妙處，再借助插圖，讓同學(xué)們一起演一演，從而把課文內(nèi)容在表演的過(guò)程中內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。

4、說(shuō)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)鞏固，引入新課。課件出示：填空西門(mén)豹到了鄴，發(fā)現(xiàn)那里（），（）。西門(mén)豹通過(guò)四問(wèn)老大爺，一問(wèn)了解到都是（），二問(wèn)了解到首犯是（），（），三問(wèn)了解到受害人是（），四問(wèn)了解到漳河（），倒是（）。西門(mén)豹真是一個(gè)（）的人。（設(shè)計(jì)依據(jù)：根據(jù)課標(biāo)的要求，設(shè)計(jì)填空，不僅是對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，而且降低難度，培養(yǎng)學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。）二、直奔重點(diǎn)，品悟課文。師：西門(mén)豹調(diào)查結(jié)束后，了解到了真實(shí)的情況，說(shuō)了一句話，西門(mén)豹真