幼兒的盥洗行為養(yǎng)成

1、幼兒盥洗行為培養(yǎng)手冊(cè)幼兒盥洗行為培養(yǎng)手冊(cè)幼兒行為養(yǎng)成：幼兒行為養(yǎng)成：幼兒的在園的盥洗行為養(yǎng)成包含兩個(gè)主要內(nèi)容：洗手和入廁.洗手：洗手：1，會(huì)用六部洗手法（濕、搓、沖、捧、甩、擦）洗干凈雙手。一、濕：在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液；二、搓：手心、手背、指縫相對(duì)搓揉20秒，搓洗手腕交換進(jìn)行。三、沖：用清水洗凈；四、捧：用手捧清水將龍頭沖凈再關(guān)；五、甩：雙手五指下垂，在水池里甩三甩，防止手上水滴在地上；六、擦。3，洗手時(shí)態(tài)度認(rèn)真，不濕衣

2、袖、節(jié)約用水。4，有良好的洗手習(xí)慣，懂得飯前便后洗手，能保持手的清潔。入廁入廁:1了解入廁是一種正常的生理需求，不憋屎憋尿。2，懂得人多的時(shí)候排隊(duì)等候。3，有門(mén)的衛(wèi)生間學(xué)會(huì)進(jìn)入前先敲門(mén)。4，會(huì)自己上廁所，（女孩會(huì)使用馬桶和蹲廁，男孩會(huì)使用小便池。）5，中班末期自己從前往后擦屁股，并自己整理衣褲。6，會(huì)自己沖廁所。（馬桶蓋著蓋子沖）7，上完廁所主動(dòng)洗手。幼兒需要養(yǎng)成的盥洗行為還包括：早晚刷牙，定期洗頭洗澡，晚上洗腳、洗屁股，按時(shí)剪指甲等。

3、在每一次的集體教學(xué)活動(dòng)中，教師所針對(duì)的活動(dòng)目標(biāo)不易過(guò)多，可以以某一盥洗內(nèi)容進(jìn)行具體的教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)也應(yīng)層層遞進(jìn)，從基本到復(fù)雜。對(duì)于幼兒在家庭中的盥洗行為，教師也應(yīng)適當(dāng)培養(yǎng)，并通過(guò)家園互動(dòng)的方式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的盥洗行為。4，照看幼兒的日常盥洗行為，幫助幼兒養(yǎng)成良好的自覺(jué)盥洗習(xí)慣。在幼兒進(jìn)行盥洗時(shí)，教師應(yīng)密切關(guān)注每個(gè)幼兒的洗手過(guò)程，對(duì)搓洗不仔細(xì)、沖洗不干凈等行為，教師要耐心地給予動(dòng)作示范和語(yǔ)言提示。在盥洗活動(dòng)中，教師應(yīng)對(duì)幼兒