東師2019年秋季《中小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)研究》離線(xiàn)考核答案哦

1、離線(xiàn)作業(yè)考核離線(xiàn)作業(yè)考核《中小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)研究》《中小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)研究》滿(mǎn)分滿(mǎn)分100100分一、論述題（每小題一、論述題（每小題1010分，共分，共3030分）分）1.在文章運(yùn)思中作者有那些創(chuàng)造性的勞動(dòng)？答：運(yùn)思，是文章寫(xiě)作過(guò)程中最富于創(chuàng)造性的一項(xiàng)內(nèi)容。它滲透于文章的整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程，但又比較集中地體現(xiàn)在審題、擬題之后，動(dòng)筆起草之前的一個(gè)階段。它在定向、擇體、選材、理序這四個(gè)方面，有著巨大的創(chuàng)造性空間。需要學(xué)生對(duì)這四個(gè)方面一一展開(kāi)具體論述。2

2、.談?wù)勎恼滦薷牡闹饕瓌t。為什么要強(qiáng)調(diào)這些原則？答：文章修改是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，它往往因作者個(gè)性、文體種類(lèi)、表現(xiàn)對(duì)象等因素的不同而千百萬(wàn)化。但總的來(lái)說(shuō)須注意以下問(wèn)題：突出作者的個(gè)性、留出回旋余地、強(qiáng)調(diào)“得體”。文章修改如果只強(qiáng)調(diào)了規(guī)范性，而沒(méi)有作者的獨(dú)特風(fēng)格，讀者閱讀時(shí)就會(huì)覺(jué)得味同嚼蠟。雖然文章的各個(gè)方面都合乎寫(xiě)作的基本要求，然而不會(huì)有神韻和風(fēng)采。從內(nèi)容到形式，從文章中找到了獨(dú)特二字，它就站得住腳了。因此作者在修改文章時(shí)，要盡力保留自

3、己的新穎、獨(dú)特的構(gòu)思立意、結(jié)構(gòu)布局、表達(dá)技巧、語(yǔ)言風(fēng)格、文體變異等。一篇文章的價(jià)值，常常是作者的創(chuàng)造和讀者的接受共同來(lái)完成的。文章作品常常只提供了空筐，留出了大量的空白，而讀者往往根據(jù)自己的社會(huì)經(jīng)歷、文化背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、審美趣味等，往作品的空筐和空白中充填自己的理解和想象?？梢?jiàn)，讀者參與了文章意義的藝術(shù)創(chuàng)造，他們是文章的隱作者。因此，在修改文章的時(shí)候，要注意留出讀者思索、想象和回味的寬廣空間，而不要把話(huà)說(shuō)盡，一覽無(wú)余，使讀者無(wú)所作為。這

4、對(duì)于文學(xué)作品來(lái)說(shuō)尤為重要。文體意識(shí)，是指人們?cè)谖恼聦?xiě)作和欣賞中，對(duì)不同文體模式的自覺(jué)理解、熟練把握和獨(dú)特感受，是對(duì)讀寫(xiě)實(shí)踐的一種能動(dòng)的再認(rèn)識(shí)。作者修改文章時(shí)，應(yīng)該根據(jù)大腦信息庫(kù)中存儲(chǔ)的某種文體模式（具體包括體裁的特征、功能、作法、要求等），去規(guī)范自己的文章，以實(shí)現(xiàn)特定的寫(xiě)作意圖和審美理想。他以這種文體模式為坐標(biāo)和參照系，一方面遵循它的基本框架和規(guī)格，一方面又進(jìn)行自由擴(kuò)張和變異，從而形成自己的獨(dú)特風(fēng)格?！暗皿w”是作者寫(xiě)作進(jìn)入成熟階段、具有

5、獨(dú)特風(fēng)格的一種標(biāo)志。的實(shí)用目的。當(dāng)然，許多讀者會(huì)出于非實(shí)用的目的拿起這本書(shū)，這些人不關(guān)心這本書(shū)有什么實(shí)際的功用，而僅僅出于對(duì)智慧的愛(ài)好。就像康德說(shuō)的，智慧本身就是好的，不必追問(wèn)她有什么用。最近10年來(lái)，中國(guó)讀者對(duì)科普著作青睞有加。從霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在中國(guó)引起轟動(dòng)開(kāi)始，眾多的重量級(jí)科普著作在中國(guó)贏得榮譽(yù)，其中不乏一流科學(xué)大師的驚世之作。欣慰之余有一點(diǎn)遺憾：這些讓中國(guó)讀者激動(dòng)的作品幾乎全部出于歐美作者之手。在發(fā)達(dá)國(guó)家，科普（popular

6、science）是一個(gè)非常繁榮的領(lǐng)域，許多一流專(zhuān)家在學(xué)術(shù)研究之余致力于通俗科學(xué)工作，很多報(bào)紙和期刊設(shè)置穩(wěn)定的科普專(zhuān)欄，聘請(qǐng)專(zhuān)家主持。相比之下，中國(guó)學(xué)者尚無(wú)值得稱(chēng)道的建樹(shù)。幸好，與科學(xué)一樣，科普是沒(méi)有國(guó)界的。文化和種族的差異并不妨礙我們享受共同的來(lái)自智慧的樂(lè)趣。《圓的歷史：數(shù)學(xué)推理與物理宇宙》的翻譯出版，希望能給中國(guó)的讀者帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè)趣。1.具體說(shuō)說(shuō)這篇文章屬于什么體裁。2.簡(jiǎn)要分析一下此文的邏輯結(jié)構(gòu)層次。3.這篇文章的立意是什么，從中我們

7、可以得到什么啟示？答：（1）書(shū)評(píng)（2）澤布羅夫斯基博士是一位大學(xué)教授，以善“跑題”著稱(chēng)。以“跑題”風(fēng)格寫(xiě)就一部《圓的歷史：數(shù)學(xué)推理與物理宇宙》。此書(shū)的寫(xiě)作目的和讀者對(duì)象。近年來(lái)中國(guó)讀者對(duì)科普著作青睞有加。（3）書(shū)評(píng)的中心是，評(píng)價(jià)澤布羅夫斯基《圓的歷史：數(shù)學(xué)推理與物理宇宙》一書(shū)的獨(dú)特風(fēng)格及其影響。三、作文題（三、作文題（4040分）分）任選以下一個(gè)作文題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章，除詩(shī)歌、戲劇外文體不限。我為什么要寫(xiě)作對(duì)我影響最大的一本

8、書(shū)我與電腦網(wǎng)絡(luò)我心目中的時(shí)代英雄我的業(yè)余愛(ài)好我的審美趣味我心目中的時(shí)代英雄我心目中的時(shí)代英雄——陳景潤(rùn)陳景潤(rùn)陳景潤(rùn)從小就愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考。他和小朋友做游戲時(shí)，經(jīng)常突然會(huì)跑回家，因?yàn)樗x不開(kāi)書(shū)。最有趣的是一次和姐姐捉迷藏，陳景潤(rùn)躲起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，就不聲不響的跑回家看書(shū)。姐姐找了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找到，就猜到他肯定跑回家看書(shū)去了。當(dāng)她回到家里時(shí)，果然發(fā)現(xiàn)陳景潤(rùn)正在專(zhuān)注的讀書(shū)。陳景潤(rùn)小時(shí)候就展現(xiàn)出來(lái)了數(shù)學(xué)天賦。他家周?chē)≈晃焕蠋?，陳景?rùn)經(jīng)常讓他給