東師2019年秋季《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》離線考核

1、離線作業(yè)考核離線作業(yè)考核《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》滿分滿分100100分一、名詞解釋題（每小題一、名詞解釋題（每小題4分，共分，共1616分）分）1.數(shù)學(xué)課程資源課程資源是指課程要素來源以及實施課程的必要而直接的條件。課程資源的結(jié)構(gòu)包括校內(nèi)課程資源和校外課程資源。校內(nèi)課程資源，除了教科書以外，還有教師、學(xué)生，師生本身不同的經(jīng)歷、生活經(jīng)驗和不同的簡歷、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)策略都是非常寶貴的非常直接的課程資源，校內(nèi)各種專用教室和校內(nèi)各種活動

2、也是重要的課程資源。校外課程資源，主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網(wǎng)絡(luò)資源、鄉(xiāng)土資源、家庭資源等。2.空間觀念空間觀念是幾何課程改革的一個課程核心的概念，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》描述了空間觀念的主要表現(xiàn)，其中包括“能夠由幾何圖形聯(lián)想出實物的形狀，由實物的形狀抽象出幾何圖形，進行幾何體與其三視圖、展開圖之間的轉(zhuǎn)化”.這是一個包括觀察、想象、比較、綜合、抽象分析，不斷由低到高向前發(fā)展的認(rèn)識客觀事物的過程，是建立在對周圍環(huán)境直接感知基礎(chǔ)上的、對空

3、間與平面相互關(guān)系的理解和把握。3.教學(xué)手段是教師和學(xué)生進行教和學(xué)的過程中相互傳遞信息的媒體、工具或設(shè)備，是一些實實在在的物質(zhì)，如黑板、教科書、模型、標(biāo)本、幻燈、電視等。4.教學(xué)的難點教學(xué)的難點是指學(xué)生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。難點不一定是重點。也有些內(nèi)容既是難點又是重點。難點有時又要根據(jù)學(xué)生的實際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學(xué)生中，就不一定都是難點。在一般情況下，使大多數(shù)學(xué)生感到困難的內(nèi)容，教師要著力想出各種有效辦

4、法加以突破，否則不但這部分內(nèi)容學(xué)生聽不懂學(xué)不會，還會為理解以后的新知識和掌握新技能造成困難。二、簡答題（每小題二、簡答題（每小題6分，共分，共3030分）分）2加強集體備課和集體教研，努力提高教學(xué)預(yù)設(shè)水平。教學(xué)是有目的、有計劃、有組織的過程。因此，教學(xué)過程無疑是教學(xué)預(yù)設(shè)的結(jié)果。教學(xué)預(yù)設(shè)構(gòu)成預(yù)期的教學(xué)過程，而教學(xué)過程的展開則構(gòu)成教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和教學(xué)現(xiàn)場。一般來說，教學(xué)預(yù)設(shè)水平?jīng)Q定著教學(xué)過程，也決定著教學(xué)現(xiàn)場、教學(xué)各環(huán)節(jié)和教學(xué)細(xì)節(jié)。沒有好的

5、預(yù)設(shè)，很難有好的過程、現(xiàn)場、環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。只有好的預(yù)設(shè)才能產(chǎn)生好的預(yù)期教學(xué)。根據(jù)新課程的基本理念和課程實施要求，教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)突出教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)，要強化通過集體備課和集體教研，使教學(xué)預(yù)設(shè)落到實處。我們除每周在規(guī)定時間、地點集體備課1次，討論下一階段教學(xué)內(nèi)容、進度，探討教材教法、重點難點疑點外，同時不拘形式，不拘時間、地點，及時開展研討活動。教學(xué)設(shè)計和備課的重點主要包括三個方面：一要落實新課程的理念，達(dá)到本學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)，對如何將“知識技能，過

6、程與方法，情感、態(tài)度、價值觀”三維統(tǒng)一的目標(biāo)具體落實到教學(xué)環(huán)節(jié)中去，進行整體布局和設(shè)計。二要對形成新的師生關(guān)系，促使學(xué)習(xí)方式改變，使學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，主動、積極、充分地發(fā)展，進行具體而周密的設(shè)計。三是要對教師如何改變教學(xué)方式，形成新的教學(xué)行為，充分顯示自身的優(yōu)勢、個性和創(chuàng)造性，以促進自身的專業(yè)發(fā)展，進行充分的考慮和設(shè)計。此外，強力推進校本教研活動，形成相互聽課制度。行政人員、年級組長每周必須聽課3節(jié)，其他教師每周聽課2節(jié)，新教

7、師原則上要聽1節(jié)上1節(jié)。聽課后要開展評課活動，及時與授課老師交換意見。3加強師生交往，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。現(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)的本質(zhì)是師生間的一種特殊交往。其特殊性表現(xiàn)在，教育教學(xué)活動是師生交往的橋梁和主要形式。在師生交往中，必須堅持平等的交往原則，同時，教師又是“平等中的首席”，在交往中起主導(dǎo)和示范作用?！盀榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。教師必須更新觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色行為，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)