人教版品德與社會六年級教案設(shè)計(jì)(餐桌上的變化)三疑三探

1、課題日益富強(qiáng)的祖國日益富強(qiáng)的祖國—餐桌上的變化餐桌上的變化任課教師黃君海單元課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、體會新中國建立后，尤其是改革開放后，我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，祖國一天比一天富強(qiáng)；2、知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民改變了一窮二白的面貌。重點(diǎn)重點(diǎn)理解餐桌上的變化，感受祖國的富強(qiáng)。教材教材分析分析難點(diǎn)難點(diǎn)通過餐桌上的變化，知道祖國的富強(qiáng)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民改變了一窮二白的面貌。教法三疑三探學(xué)法自學(xué)、合作、探究教具學(xué)具教具

2、學(xué)具設(shè)計(jì)《餐桌上的變化》教學(xué)用PPT教學(xué)過程教學(xué)過程一、一、設(shè)疑自探設(shè)疑自探（7分鐘）分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課我們班的同學(xué)都是出生在2000年以后，就是人稱的“00后”，你們在家里面都是“小皇帝”，沒有吃過什么苦，受過什么委曲。俗話說“民以食為天”，我們祖國從1949年建立以來，人民的餐桌上究竟發(fā)生了什么變化呢？（二）根據(jù)課題，提出問題看到這個(gè)課題，你想知道什么？請?zhí)岢鰜?。（預(yù)設(shè)：(1)以前為什么人們吃不飽，穿不暖？(2)為什么我

3、們現(xiàn)在生活又這么好了呢？(3)改革開放是什么時(shí)候?qū)嵭械模?4)為什么中國用占全世界不到10%的土地養(yǎng)活了占世界20%的人口？(4)菜籃子工程起到了什么作用？……）同學(xué)們提的問題都很好，大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（2分鐘）自探提示：(1)(1)以前為什么人們吃不飽以前為什么人們吃不飽，穿不暖？，穿不暖？(2)(2)

4、改革開放是什么時(shí)候?qū)嵭械模扛母镩_放是什么時(shí)候?qū)嵭械模?3)(3)糧食、疏菜為何越來越豐富？糧食、疏菜為何越來越豐富？(4)為什么中國用占全世界不到10%的土地養(yǎng)活了占世界20%的人口？(5)(5)菜籃子工程起到了什么作用？菜籃子工程起到了什么作用？二、解疑合探二、解疑合探（2020分鐘）分鐘）（一）.小組合探。通過教學(xué)PPT，教師、小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題；（二）.全班合探。1.學(xué)生展示與評價(jià)，教師出示展示與評價(jià)分工。.問題12

5、34展示社會制度沒有改革，科技、生產(chǎn)力等低下。1978年鄧小平提出。十一屆三中全會后開始國家實(shí)施了一系列社會制度的改革，農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)。1988年實(shí)施“菜籃子”工程，建立了很多食品生產(chǎn)基地，豐富；豐富了人民的餐桌，講究營養(yǎng)和環(huán)保評價(jià)2.教師點(diǎn)撥或精講(包產(chǎn)到戶，個(gè)體戶，私營企業(yè)、合資企業(yè)、各種食品基地建設(shè))。三、質(zhì)疑再探三、質(zhì)疑再探：（3分鐘）分鐘）1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還有那些沒

6、有解決？(由學(xué)生提出)2.本節(jié)的知識已經(jīng)學(xué)完，對于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)岢鰜泶蠹乙黄饋斫鉀Q.四、運(yùn)用拓展（、運(yùn)用拓展（1010分鐘）分鐘）（一）（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。請你來當(dāng)小老師，自己提出問題，考考大家（小組之間互相提問）?。ǘǘ└鶕?jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。為了鞏固本節(jié)知識，加強(qiáng)知識的運(yùn)用拓展，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢

7、測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運(yùn)用情況。請看：1、為什么我們的祖國現(xiàn)在會這么富強(qiáng)？(在良好的社會制度下，在中國共產(chǎn)黨的正確在良好的社會制度下，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民共同努力的結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民共同努力的結(jié)果。)2、為什么洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命沒有使人民過上幸福生活呢？(因?yàn)樾轮袊驗(yàn)樾轮袊窃谠谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨是代表全國人民的根本利益的，以為國富民強(qiáng)為是在在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨是代表全

8、國人民的根本利益的，以為國富民強(qiáng)為已任的政黨已任的政黨)（三）全課總結(jié)1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？(小組互相談一談)2.學(xué)科班長評價(jià)本節(jié)課活動情況。板書板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)餐桌上的變化1978年—改革開放—鄧小平1988年—菜監(jiān)子工程—生產(chǎn)基地教學(xué)建議聽評課時(shí)間：年月日聽課教師：所任學(xué)科：教學(xué)設(shè)計(jì)建議：1、教學(xué)技能建議：教學(xué)技能建議：1、您認(rèn)為本課是否達(dá)到了教學(xué)目的？你認(rèn)為為達(dá)到教學(xué)目的還可以采取哪些措施？您認(rèn)為本課是否達(dá)到了教學(xué)目的