中文閱讀知覺廣度的眼動研究

1、天津 師 范 大 學 碩 卜 學 位 論 文分類 編 號 :密 級 :單 位 代 碼 :學 號 : 0 810 3 0 0 7天i 幸?guī)煈髮W研 究生 學位 論文論 文題 目: 中文 閱讀 知覺廣 度 的眼動研 究學 生 姓 名 :中請 專 業(yè) 名 稱 :研 究 方 向:指 導教 師 姓 名提 交 論 文 日期 :申請 學位 級 別 : 博 士應 用 心 理 學閱讀 與認 知 心 理 學三 { }引 末 } 專 業(yè) 技 術 職稱 : 教

2、授2 0 1 1 年 4中文 閱讀 知覺 廣度 的眼動研 究的驗證 。研 究三 包括 兩個 實驗 。實驗 5 通過掩 蔽 范式探討 以漢 字 為呈現(xiàn)單 元 時的 閱讀 知覺 廣度 ，實驗 6 通 過掩 蔽 范式探 討 以雙 字詞 為呈 現(xiàn) 單元 時 的閱讀 知覺廣度 ，結合 兩個 實驗所 探測 的知覺 廣度 范 圍，分析字 、詞呈現(xiàn)單 元對 閱讀 知覺廣 度 的影 響 ，進 一步 分析 中文 閱讀 的基 本加工 單元 。本 實驗 研 究

3、得 出 以下 主 要 結論 :(l) 在 移 動 窗 口范式和 中央 凹掩蔽 范式 中 ，使用 星號作 為掩 蔽材 料 ，對 讀者 閱讀 的干擾 效應較 小 ，而 使用 繁 體字和 相似 漢字作 為掩 蔽材 料 ，對 讀 者 閱讀的干 擾 效 應 較 大 。(2 ) 以漢 字 為呈 現(xiàn) 單 元 時 ， 大 學生 知覺廣度 范 圍為注 視 點左側 1 個漢 字 到右 側 2一 3 個 漢字 的空 間 ; 以雙字 詞 為呈現(xiàn) 單元 時 ，大