跨文化實(shí)習(xí)對(duì)職前教師反思能力影響的研究

1、 目 錄 摘要 ................................................................. I ABSTRACT ........................................................... III 引言 ..............................................................

2、... 1 （一）研究緣起 ..................................................... 1 （二）研究假設(shè) ..................................................... 2 （三）研究的理論基礎(chǔ) ............................................... 3 （四）概念界定 .........

3、............................................ 5 （五）研究意義 ..................................................... 6 （六）研究重難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn) ........................................... 7 一、文獻(xiàn)綜述 .....................................

4、.................... 9 （一）關(guān)于跨文化教育的研究 ......................................... 9 （二）關(guān)于教師反思的理論研究 ...................................... 12 二、研究設(shè)計(jì)和方法 .................................................. 23 （一）研究情境 ..

5、.................................................. 23 （二）研究方法 .................................................... 25 （三）研究工具的編制 .............................................. 25 （四）研究對(duì)象 ...........................

6、......................... 28 （五）研究資料的收集和分析 ........................................ 29 三、跨文化實(shí)習(xí)影響職前教師反思能力發(fā)展的因素分析 .................... 31 （一）跨文化實(shí)習(xí)影響職前教師反思能力發(fā)展的調(diào)查分析 ................ 31 （二）跨文化實(shí)習(xí)影響職前教師反思能力發(fā)展的文本分析 ......

7、.......... 32 （三）研究結(jié)果及討論 .............................................. 63 四、跨文化實(shí)習(xí)中職前教師反思能力發(fā)展的策略 .......................... 67 （一）激發(fā)職前教師的主動(dòng)性反思 .................................... 67 （二）加強(qiáng)職前教師跨文化教育 ..............