道德許可效應(yīng)的機制探討：象征化道德認(rèn)同和認(rèn)可的作用

1、⑧論文作者簽名：盤! 通窒指導(dǎo)教師簽名么繕≥“么絲三一／、弓 1-論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：評閱人4 ：評閱人5 ：( 隆名)( 隆芻)( 隱名)答辯委員會主席： 筮莖羞 熬拯 ．逝江太堂委員1 ： 昱明適 副塾拯 逝江太堂委員2 ： 揚塞飛 量』數(shù)拯 逝江太堂委員3 ： 韭亟 量9 塾拯 逝江太堂委員4 ： 鮭建塞 副塾攮 逝江太堂委員5 ：答辯日期： 2 Q 15 生魚旦壘旦浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致謝時光匆匆，轉(zhuǎn)眼

2、到了畢業(yè)季?；叵胙芯可甑纳?，感慨頗多。三年前的我懷著期待、興奮，以及對未知的擔(dān)憂來到了浙江大學(xué)心理系，如今三年過去，我也從對心理學(xué)懵懂無知的狀態(tài)，到現(xiàn)在對心理學(xué)有了一定的理解與自己的看法。回想起來，在浙大三年的學(xué)習(xí)與實踐，我自身在專業(yè)知識、能力素質(zhì)上都有了一定的提升，對自己以及未來的理解也趨于成熟。這是浙大心理系給予的寶貴財富，在此我表示深深的感激之情。感謝我的導(dǎo)師吳明證老師。三年求學(xué)時光，吳老師不論在學(xué)術(shù)研究還是在生活上都給了我

3、極大的幫助與關(guān)懷。作為一個半路出家的心理學(xué)研究生，我所有的心理學(xué)學(xué)術(shù)訓(xùn)練都是在吳老師的指導(dǎo)下完成。特別感謝吳老師在本論文的完成過程中給予的指導(dǎo)和幫助，從研究想法的提出，到實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、文章撰寫與修改，都離不開您的寶貴建議與幫助。也謝謝吳老師對閱讀文獻和學(xué)術(shù)研究的要求，這種研究能力與邏輯思維的訓(xùn)練對我今后的工作也有很大助益。謝謝!感謝實驗室的師弟師妹：吳林芝、呂錦程、王玨、楊捷、沈斌、劉淑威、李冠捷，以及同級的鄭睦凡，謝謝你們在論文

4、的構(gòu)思、實驗程序編寫、數(shù)據(jù)收集，以及論文撰寫與修改過程中提供的幫助與支持! 感謝師兄師姐：耿開迪、查曉坤、張修奎、金明宇，謝謝你們在生活、工作、學(xué)術(shù)上給予的建議與幫助! 實驗室的所有小伙伴們兒，非常有幸和你們結(jié)識，與你們?nèi)甑南嗵幉粌H給我的研究生生活帶來了歡笑、溫暖，你們的友誼也是我一生的財富!感謝室友：唐艷、曾玫媚、杜夢源。與你們?nèi)甑某ο喟椋屛业纳畛錆M溫暖、歡笑與樂趣。非常感謝三年生活有你們?yōu)榘?最后，要感謝我的父母和家人。感