小學(xué)體育蹲踞式起跑評課稿

1、蹲踞式起跑評課稿寧陽縣文廟街道北關(guān)小學(xué) 施麗紅這堂課實效性更大，也是一節(jié)很好的體育示范課，備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動活潑，整節(jié)課能夠收放自如，及時調(diào)控，因此收到了很好的教學(xué)效果。1 、在課上能體現(xiàn)以學(xué)生為主的主體性，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、自學(xué)、自練的空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，對不同個性、不同能力的學(xué)生能采用不同的要求和方法，注重他們身心發(fā)展的敏感期和身心特點；2 、課中的組織、教法、引導(dǎo)、評價和師生互動，使學(xué)生左右大腦

2、和身體各部分得到平衡與協(xié)調(diào)發(fā)展，達到掌握運動方法、增強體質(zhì)之目的，更有效地促進他們的身體形態(tài)、機能和素質(zhì)的正常發(fā)展。與此同時，兼顧學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。3.為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。 “蹲踞式起跑”對初中二年級學(xué)生來說，還是很熟悉的一項運動，但陳老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，教學(xué)內(nèi)容雖然簡單枯燥，但陳老師卻通過使用起跑器追逐練習(xí)把課堂教學(xué)變得趣味盎然，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高

3、，參與性強，增強了鍛煉身體和學(xué)習(xí)的技術(shù)目的。4、適當增加反應(yīng)練習(xí)例如：反口令練習(xí)，單雙數(shù)起跑（單數(shù)加速跑，雙數(shù)轉(zhuǎn)身加速）等，既能提高起跑反應(yīng)能力又能提動作沒及時的反饋糾正和強化③不了解學(xué)生的需要：在完成用起跑器起跑的過程中，學(xué)生不知道正確使用起跑器的方法。老師也忽略了學(xué)生的需要，沒及時予以講解和指導(dǎo)。④在能力拓展這個環(huán)節(jié)，教師設(shè)計不夠完善，最好采用激勵機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與興趣。否則能力拓展只是個擺設(shè)，沒發(fā)揮任何作用?？傊?，現(xiàn)在