《對韻歌》導學案設計

1、5 對韻歌 導學案設計課題 對韻歌 課型 新授課設計說明識字寫字教學是低年級語文教學的重點，也是難點。為了突出這一重點，突破這一難點，提高識字教學的效率，在設計本課教學時，力圖通過師生做反義詞游戲，把學生帶入識字情境中，初步感知“對韻”獨特的語言形式。運用多種識字教學方法，借助形象直觀的教學手段，創(chuàng)設扎實有效的教學情境，提高識字教學效率，激發(fā)學生學習漢字的興趣。課前準備1.搜集對韻歌。(師生)2.預習課文，自學生字詞；制作生字卡片。(學

2、生)3.制作多媒體課件。(教師)課時安排1 課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師指導 學生活動 效果檢測一、游戲導入，激趣促學(用時：3分鐘)1.游戲規(guī)則：教師說一個詞語，學生邊拍手邊說出它的反義詞。如：老師說“天”，學生說“地”。2.教師在幾組反義詞中間分別加上1.學生拍手說反義詞。預設：長——短 黑——白輕——重2.學生朗讀變化后的詞，初步感知對韻歌1.寫一寫反義詞，我填得最準。天——( )大——( )多——( )字。指導小組學習。5.教

3、師分組檢查自學情況。字。(2)小組長拿生字卡片考本組成員。(3)讀對了豎起大拇指夸夸他，讀錯了幫助他。5.被選到的學生小組成員齊認讀生字。四、重點指導，強化識字(用時：8分鐘)1.學習“云”和“山”。(1)課件出示“云”和“山”。提問：由這兩個字的形狀，你想到了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？(2)提問：你能說出幾個帶有“云”的詞嗎？(3)出示“綠意濃濃的柳樹”和“桃花盛開”的圖片。指導學生欣賞、組詞并進行簡單說話練習。2.學習“清”和1.學生匯報

4、。(1)都像它本來的形狀?！霸啤鄙厦娴囊粰M，就像浮在天上的云。(2)匯報帶有“云”的詞語。預設：云朵、云彩。(3)學生組詞并進行說話練習。預設一，學生組詞：柳樹、柳枝、柳葉、柳芽、桃樹、桃花……預設二，說話練習：綠綠的柳樹真美??！4.做一做，我知識最強。(1)“云”是( )結構的字，偏旁是( )，組詞：( )。(2)“山”是( )結構的字，偏旁是( )，組詞：( )。(3)“蟲”的偏旁是( )，組詞：( )、(