13.寒號鳥（優(yōu)質(zhì)教案）

1、 1 / 63. 3.寒號鳥 寒號鳥教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：一、引導(dǎo)學(xué)生正確地評判故事中的角色，從寒號鳥可悲的下場，懂得只顧眼前，得過且過是不行的，應(yīng)該像喜鵲那樣看得遠(yuǎn)。著眼未來，從現(xiàn)在做起。二、學(xué)習(xí)按時間順序給課文分段。能創(chuàng)造性地復(fù)述課文，能續(xù)編、改編故事｝ 。深入領(lǐng)會課文內(nèi)客，發(fā)展兒童創(chuàng)造性。三、繼續(xù)培養(yǎng)兒童的自學(xué)能力，能有感情地朗讀課文及分角色朗讀課文。課時安排： 一課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語，引起學(xué)習(xí)興趣。這一課，李老師給你們講一個

2、民間故事。很早以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，你會聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫的聲音：哆羅羅，哆羅羅，所以人民就給這小鳥取了個名字，叫寒號鳥。 （板書課題） “號”是個多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲 hao ，例如“號叫” 、 “號哭” ，課文上的“哀號”都讀第二聲。啊，這名字多么難聽，但又怪可憐的。寒號鳥為什么在嚴(yán)寒的夜晚號哭呢？我們可以去問問它的鄰居喜鵲。喜鵲就住在寒號鳥對面的大楊樹上。 （作圖

3、）二、自學(xué)課文，初步了解課文。這是個很有趣的民間故事。現(xiàn)在請你們自己讀課文?？茨銈冏? / 6寒冬臘月２．著重理解喜鵲看得遠(yuǎn)，為了將來，早作準(zhǔn)備。 。“幾陣秋風(fēng)……”哪一個字告訴我們冬天快要到了？（盡）“冬天說到就到……”從哪兒告訴我們天氣冷了？（寫了寒風(fēng)）用了兩個詞，一個模擬聲音的“呼呼地” ，一個表示動作的“刮” ，就不是秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著， “寒風(fēng)臘月……”同樣寫風(fēng)，怎么寫，告訴我們天氣更冷了，打了一個比喻“像獅子一樣狂吼” ?，F(xiàn)在把

4、這些描寫天氣的句子讀讀。剛才提示的詞兒要突出一些。提示、指點：同樣寫天氣，用詞很講究，再例如課文中同樣寫太陽暖和就有“太陽暖和” 、 “大好晴天” 、 “太陽暖烘烘” 、 “太陽普照大地” 。冬天來了，寒風(fēng)這么冷；寒冬臘月，北風(fēng)這么大。這些在冬天還沒有來到的時候，喜鵲有沒有想到，從哪兒知道？（準(zhǔn)備過冬）對，當(dāng)冬天還沒有到，喜鵲就想到冬矢，它想得遠(yuǎn)，做得早，從哪兒可以看出它這樣想得遠(yuǎn)，很對，這樣做很好？（溫暖、熟睡）你們說喜鵲傻不傻？３．