學前兒童發(fā)展心理學#形考-0004(浙江電大－課程號：3309056)參考資料_第1頁
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文檔簡介

1、學前兒童發(fā)展心理學#形考-0004浙江廣播電視大學形成性測評系統 課程代碼：3309056 參考資料 試卷總分：100單選題(共 16 題,共 32 分)1.(2 分)對一組或一個兒童進行定期的系統的隨訪觀察，找出心理發(fā)展過程特點的方法稱為（ ）。A、橫向研究B、縱向研究C、平行研究D、實證研究參考答案：B2.(2 分)（ ）提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。A、華生B、維果茨基C、馬斯洛D、格塞爾參考答案：B3.(2 分)下面

2、哪一階段（ ）不是柯爾伯格的三水平六階段學說提到的？A、他律道德水平B、前習俗水平C、習俗水平的演示，并讓他們說明為什么這樣做，以了解他們的想法，從中分析兒童的心理特點的方法稱為（ ）。A、觀察法B、談話法C、問卷法D、產品分析法參考答案：B8.(2 分)嬰兒的動作目的與手段已經分化，智慧動作出現，該階段的行為模式處于（ ） 。A、反射練習時期B、習慣動作時期C、有目的動作形成時期D、手段與目的分化并協調期參考答案：D9.(2 分)下列

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