輔導(dǎo)員職業(yè)能力比賽“案例分析”參考題目

1、輔導(dǎo)員職業(yè) 輔導(dǎo)員職業(yè)能力比 能力比賽“案例分析 案例分析”參考 參考題目1. 輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)員剖析學(xué)生欲休學(xué) 剖析學(xué)生欲休學(xué)創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)利弊 利弊案例： 案例：大三的學(xué)生小周成績(jī)較好，能力較強(qiáng)。大學(xué)期間在外從事各種兼職積累了經(jīng)驗(yàn)，最近突然萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)的念頭，打算休學(xué)一年專門創(chuàng)業(yè)，做中國(guó)的“比爾蓋茨”。小周把自己的想法告知輔導(dǎo)員。作為輔導(dǎo)員，你如何剖析利弊，幫助小周正確認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系?2. 輔導(dǎo)員寬 輔導(dǎo)員寬慰鼓勵(lì)失 慰鼓勵(lì)失親同學(xué) 同

2、學(xué)案例： 案例：某日下午，班長(zhǎng)向輔導(dǎo)員匯報(bào),小胡的母親突然去世，該生辦完喪事已經(jīng)回到了學(xué)校，但是情緒低落，心理非常不穩(wěn)定。輔導(dǎo)員于是主動(dòng)找小胡談心，寬慰鼓勵(lì)小胡，幫助小胡盡快走出失去親人的痛苦，積極面對(duì)生活和學(xué)業(yè)。3. 宿舍 宿舍環(huán)境衛(wèi)生臟亂差 亂差案例： 案例：王小帥從小講究，愛(ài)穿干凈衣服，愛(ài)洗澡。上大學(xué)后，同宿舍同學(xué)都很邋遢，不講衛(wèi)生。王小帥多次主動(dòng)打掃衛(wèi)生后，也終于放棄了自己的努力。他認(rèn)為自己一個(gè)人努力起不到什么效果，既然大家都能

3、接受臟亂差的環(huán)境衛(wèi)生，他也能接受。于是，他們宿舍的衛(wèi)生就更加慘不忍睹了。作為輔導(dǎo)員的你準(zhǔn)備做些什么？4. 學(xué)生干部付出多回 學(xué)生干部付出多回報(bào)少內(nèi)心苦 少內(nèi)心苦悶案例： 案例：學(xué)生會(huì)干部小梁辛辛苦苦地?fù)?dān)任了兩年學(xué)生干部，卻常被同學(xué)抱怨。舉辦了那么多活動(dòng)浪費(fèi)大家時(shí)間，自己的學(xué)習(xí)也沒(méi)有兼顧好，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，獎(jiǎng)學(xué)金更是與他無(wú)緣。內(nèi)心苦悶、心酸，心情郁悶的他找到了輔導(dǎo)員，希望輔導(dǎo)員能夠幫助自己開(kāi)解苦惱。5. 輔導(dǎo)員說(shuō) 輔導(dǎo)員說(shuō)服學(xué)生打消退學(xué)

4、念 服學(xué)生打消退學(xué)念頭案例 案例 ：學(xué)生小曹，高考時(shí)發(fā)揮失常，入校時(shí)就有辦理退學(xué)的想法，對(duì)學(xué)校有很強(qiáng)的抵觸情緒。在順從了家長(zhǎng)的要求留下來(lái)正式報(bào)到后，整天都盼著放假回家。輔導(dǎo)員老師發(fā)現(xiàn)其情緒低落，有輕微的抑郁傾向，并且在心理測(cè)評(píng)中為 A 類，屬于需要高度關(guān)注的對(duì)象。輔導(dǎo)員老師找小曹談話，準(zhǔn)備通過(guò)勸導(dǎo)，讓小曹打消退學(xué)念頭。6. 輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)員用愛(ài)心托起生的希望 心托起生的希望案例： 案例：同學(xué)小黃出身農(nóng)村，家庭收入主要來(lái)源靠父親一人打工，自

5、己的時(shí)候，小王依舊每天重復(fù)著高中時(shí)期刻苦背書的日子。他認(rèn)為只有通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)才能提高學(xué)習(xí)能力，其他的活動(dòng)都不能獲得知識(shí)。小王的認(rèn)識(shí)正確嗎？輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么幫助他？12. 宿舍 宿舍財(cái)物被盜，同學(xué) 物被盜，同學(xué)間相互猜忌 相互猜忌案例： 案例：3 號(hào)樓某宿舍小張丟了 500 元錢，她懷疑是宿舍里的同學(xué)偷的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察，她覺(jué)得同宿舍小王同學(xué)嫌疑最大。她認(rèn)為，一是小王來(lái)自農(nóng)村，平時(shí)非常寒酸；二是同學(xué)們和自己關(guān)系都很不錯(cuò)，只有小王平時(shí)