求聰中心小學(xué)學(xué)生多元化綠色綜合評(píng)價(jià)方案

1、—1—求聰中心小學(xué)學(xué)生多元化綠色綜合評(píng)價(jià)方案（試行） 求聰中心小學(xué)學(xué)生多元化綠色綜合評(píng)價(jià)方案（試行）為認(rèn)真貫徹國家教育部啟動(dòng)的《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革》及在全國推行的《中小學(xué)“綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)體系” 》 ，建立符合素質(zhì)教育要求的小學(xué)生多元化綠色評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧、持續(xù)發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，制定以下方案。一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教

2、育課程改革綱要》為準(zhǔn)繩，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本，采取多元化的評(píng)價(jià)方法，著力構(gòu)建符合素質(zhì)教育思想的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)新機(jī)制，全面落實(shí)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，樹立以人為本的發(fā)展性評(píng)價(jià)理念，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為總目標(biāo)，進(jìn)一步突出評(píng)價(jià)診斷、激勵(lì)和發(fā)展的功能，達(dá)到評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的根本目的。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)通過評(píng)價(jià)改革，貫徹新課改的育人理念，促進(jìn)教育方針的全面落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)德、

3、智 、體 、美等全面發(fā)展的一代新人。三、評(píng)價(jià)原則 1．發(fā)展性原則 堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)潛在的發(fā)展可能性；既要重視結(jié)果，更要重視發(fā)展和變化的過程。正確發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。2．全面性原則 —3—朗，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。5．運(yùn)動(dòng)與健康：熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健

4、的體魄，形成健康的生活方式。6．審美與表現(xiàn)：能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加各類藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。7．個(gè)性特長素質(zhì)：積極參加各類競賽活動(dòng)，挖掘潛力，展示自己的才能。五、評(píng)價(jià)方法1.學(xué)生自評(píng)。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各維度的要求，確定自評(píng)等級(jí)。2.學(xué)生互評(píng)。根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各維度的相關(guān)要求，學(xué)生互相提供相關(guān)證據(jù)，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。3.教師評(píng)價(jià)由班主任、科