高三語文《中國建筑的特征》教學設(shè)計和知識點

1、高三語文《中國建筑的特征》教學設(shè)計和知識點 高三語文《中國建筑的特征》教學設(shè)計和知識點高三語文《中國建筑的特征》教學設(shè)計 高三語文《中國建筑的特征》教學設(shè)計教學目標：1．理清文章結(jié)構(gòu)，劃分文章層次，培養(yǎng)學生對辨析的關(guān)鍵信息進行歸納總結(jié)的能力。 2．通過對課文的主干部分內(nèi)容和觀點展開討論，提高學生關(guān)注周圍事物以及探究問題的能力。 3．引導學生關(guān)注現(xiàn)代建筑的變革發(fā)展，理解大師的科學思想，培養(yǎng)科學精神。過渡語：那以上這些

2、觀點都是我們自己對中國建筑的感性的、零散的、直白的認知，那么今天我們將帶著科學的、理性的、整體的眼光來看一看，在梁思成這一偉大的建筑家，他的筆下，中國建筑有何特征。2.出示 PPT 中的學習目標。3.整體感知?？焖贋g覽課文，并給文章劃分出層次，并組織語言概括段意。（3 分鐘左右，2 分鐘學生展示，教師點評。）4.細讀文本。“一篇標題是一篇文章的眼睛，那么你認為這篇文章的標題中的中心詞是什么？”“那么我們的研讀重點就放在了文章的第二層。接