高三語文《說木葉》教學(xué)設(shè)計和知識點(diǎn)

1、高三語文《說木葉》教學(xué)設(shè)計和知識點(diǎn) 高三語文《說木葉》教學(xué)設(shè)計和知識點(diǎn)高三語文《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計 高三語文《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，進(jìn)而提升古典詩歌鑒賞的能力。 2、 熟讀課文，了解“樹葉”“木葉”“落葉”“木葉”的情感差別以及作者的觀點(diǎn)。 3、 理解并積累文中的古詩詞句子，掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解“樹葉”“木葉”“落葉”“木葉”在藝術(shù)領(lǐng)域的差別。 2、把握中國

2、古典詩歌語言具有暗示性的特征。 高考導(dǎo)航：1、積累文中“相去無幾”“一字千里”等?？汲烧Z，糾正文中“一字千金”的錯誤。 2、把握詩歌語言的暗示性以及高考常見意象的含義。 學(xué)法指導(dǎo)：是的，文字具有聯(lián)想意義，可以傳遞一些暗示性的信息，那么今天我們一起學(xué)習(xí)林庚先生的《說“木葉”》，看看木葉給我們傳遞什么暗示性的信息。二、文本探究（一）擺現(xiàn)象——中國古代詩人鐘愛“木葉”【提問】文章的題目是《說“木葉”》，這告訴我們本文主要討論的中心是“木葉”，