人教版高中語文必修一《沁園春 長沙》教案教學設計優(yōu)秀公開課 (157)

1、1沁園春 沁園春 長沙 長沙［教學目標］ ［教學目標］1. 誦讀詞作與欣賞手跡并舉，初步感受豪情壯志與豪邁風格。2. 抓住關鍵詞語，理清思路，品味意蘊，熟讀成誦。［教學重點難點］ ［教學重點難點］重點：品味意蘊，熟讀成誦。［教學過程］ ［教學過程］一、誦讀1．目標讀準音，讀準節(jié)拍，讀出韻味。2．策略預習查字典，讀準音，反復讀熟。學課指導節(jié)拍停頓，讀出韻味。3．步驟（1） 學生誦讀（自薦與指定相結合）互評，找差補差。（2） 教師評點，針對

2、指導備要。節(jié)拍：是由義脈聯(lián)系決定的。①四字句，二二式。如：獨立／寒秋，湘江／北去但“橘子洲頭”，則需三一式，即橘子洲／頭②五字句，一四式。如：?。瑢W少年（不可讀成：恰同／學少年） ，問／蒼茫大地③七字句，二五式。如：糞土／當年萬戶侯（ “糞土”是“以……為糞土”，前后關系不可破壞）④七字句，四三式。如：萬類霜天／競自由⑤八字句，三二三式。如：憶往昔／崢嶸／歲月稠 重音：①領起性重讀：看、悵、問、恰。3?萬山紅? ?漫江碧?? ?? ?

3、 ?誰主??百舸爭?萬類競自由 問? ? ?鷹擊空? ?沉浮? ? ??魚翔底?（景語） （情語）借世界勃發(fā)之景，抒胸懷博大之情?！熬场敝笈c“意”之遠相諧相融。景是情（懷）之托，情（懷） 由景所出。下片側重抒情，情中含景。?意氣? ?揮斥? ?擊水? ? ?? ?糞土萬戶侯 ? ? ? ??指點??激揚??遏舟?（情語） （景語）融英勇豪壯之志于劈波斬浪之景。情（志）是景之魂，景為情（志）作答。（3） 重點品味策略：發(fā)動學生抓關

4、鍵詞，理思路，作品評，生生互動，師生互動。 思路梳理備要：①六個動詞貫穿全詞為線索：立——看——悵——問——憶——記②立——看——悵——問四字結成上片內(nèi)容的三個板塊：“立”引三句，點明時、地、境；“看”領七句，狀寫一幅秋景圖，“悵”、“問”三句，引發(fā)博大胸懷。③憶——恰——記三字結成下片內(nèi)容的三個板塊：“憶”引二句開回憶，“恰”領七句展豪邁，“記”領三句巧作答。意蘊品味備要：“萬”顯山之多，“遍”明紅之廣，“層”現(xiàn)境之深，“漫”狀水之