人教版高中語文必修一《沁園春 長沙》教案教學設計優(yōu)秀公開課 (273)

1、1【二次備課】人的崇高心靈。毛澤東。讓我們追尋偉人的足跡，再回長沙，走進領袖的寬闊胸懷，走進詩血殘陽，神采飛揚，指點江山，激揚文字，是今朝的風流人物，他就是——平平仄仄的槍聲寫詩，二萬五千里是最長的一行。橫花瑞雪，戰(zhàn)地黃花，如他是領袖，他為人民謀幸福，他是共和國的締造者；他更是詩人，他用【教學過程 教學過程】一、導入課文 一、導入課文《沁園春 《沁園春 長沙》教案 長沙》教案【教學目標 教學目標】：1、知識目標：能夠有感情地朗讀和背誦詩

2、歌。2、情感目標：感受抒情主人公心系天下的博大胸襟。3、能力目標：學會鑒賞詩歌的方法和步驟。【教學重點 教學重點】 ：引導學生感受作品的形象美和境界美【教學難點】： 【教學難點】：引導學生掌握鑒賞詩歌的方法和步驟3②【討論】：詞人在描寫這些景物時，哪些字用得好？為什么？“萬山紅遍”：指漫山遍野都是紅色的楓林。“萬”字寫出了山之連綿， “遍”字寫出了紅色之廣。“層林盡染”：重重疊疊的樹林都被秋天染成了紅色。“層”寫出了林之茂密，“盡”寫出

3、了紅色之廣，“染”采用擬人手法，寫出了秋色之深，富有動感?！奥掏?，百舸爭流”：滿江的水如碧玉般清澈見底，江面上往來的船只爭先恐后，你追我趕。“透”寫出了綠之濃，“碧”寫出了水之清澈， “ 爭 ” 展 現(xiàn)了 江 面 上 千 帆 競 發(fā) 、 爭 先 恐 后 的 熱 鬧 場 面 。“鷹擊長空”的“擊”字可以改為“飛”嗎？不可以，“擊”就是搏擊，指飛得矯健有力，寫出了雄鷹展翅奮發(fā)的雄姿?！棒~翔淺底”的“翔”字寫出了魚兒在水中之輕快、自由，寫