中考語文復(fù)習(xí)專題：作文黃金五段法告別低分

1、作文黃金五段，告別低分 作文黃金五段，告別低分大部分同學(xué)的語文作文成績不到 40 分，反映作文很頭疼，無從下手。其實(shí)作文掌握了方法并不難。在考場作文中，我們需要追求立意新穎和表現(xiàn)手法靈活，但真正能讓所有學(xué)生發(fā)揮出更好水平的，則是一篇文章的整體安排的合理，我給大家隆重介紹考場作文黃金 考場作文黃金五原則 五原則，用簡明易懂的辦法，將作文的問題依次分為五部分，一一進(jìn)行解決。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不是要同學(xué)們套用模式，而是明白考場作文中整體安排中的

2、一些原則，這些原則將有助于我們更好地完成寫作。 1． 第一部分 第一部分——文章開頭切題，并簡短 文章開頭切題，并簡短 （1） 切題 切題，是指文章在文章首段中出現(xiàn)與本文題目緊密相關(guān)的字眼，或者說，是文章題目中的關(guān)鍵字要在文章開頭部分出現(xiàn)。 比如說我們寫“溫暖的一天” ，我必須在文章開頭里面看到跟溫暖有關(guān)的字眼，或者就是溫暖這兩個(gè)字眼，只要出現(xiàn)這句話，就表明你的作文是切題的，就沒跑題。 文章的開頭，除了切題以外還有二個(gè)要求。第一是吸引讀

3、者，如果做到這一點(diǎn)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就可以加一些。第二是引出下文。 例 1：有位同學(xué)在《潛海的滋味》一文中開頭第一段寫到： “我常常在電視屏幕上看到潛水員在海底作業(yè)，他們魚兒一樣在海底自由自在地游來游去，欣賞美景，真令人神往。我向往著有一天自己也能到海底潛水。這次，我們一家人到海南島旅游，我終于嘗試了潛海的滋味。 ” 分析：這篇文章的原題為半命題作文《 的滋味》 ，她選的題的角度非常好，選了自己熟悉的經(jīng)歷來寫，同時(shí)這個(gè)經(jīng)歷又是與

4、眾不同的。 作者在開頭第一段便直接點(diǎn)出“我向往著有一天自己怪胎也到海底潛水------我終于嘗試了潛海的滋味“，段話中，作者所用的“潛水的滋味” ，能夠起到很好的切題作用，同時(shí)又在首段中很好地引出了下文的內(nèi)容，起到了引出下文的作用。 但這個(gè)開頭在吸引讀者方面還不夠突出，我們試著將原文中“這次，我們一家人到海南島旅游，我終于嘗試了潛海的滋味。 ”這句話略加修改，看看會(huì)是怎樣的效果“這次，我們一家人到海南島旅游，我終于嘗試了潛海的滋味，那種

5、奇特的體驗(yàn)，超乎了我最初的想象“。在這段話中，增加的部分， “到底什么體驗(yàn)？，讀者心里會(huì)思考”是用來起到吸引讀者的作用。 例 2、有位同學(xué)在《把煩惱甩在身后》一文中寫到： 升學(xué)像一面阻力巨大的屏障橫在所有臨考學(xué)生面前。 前不久，我升入好中學(xué)的機(jī)會(huì)來了，五中要招特長生了。我憑借聲樂特長輕松通過初試?？蓮?fù)試依然困難重重，那里高手云集，步入五中的前程依然遙遙無期。那幾天，我精神緊張得不得了，晚上根本睡不著覺。即使睡著了還要做考試夢，每次唱錯(cuò)了

6、，這個(gè)夢就要重新來過…… 分析：這個(gè)文章的開頭十分簡潔有力，能夠很好的起到了吸引讀者和引出下文的作用，若是平常的寫作，這樣的開頭是挑不出多少問題的，但在考場作文中，存在的風(fēng)險(xiǎn)就是會(huì)有老師認(rèn)為這篇文章開頭部分與主題不夠緊密（雖然我們從他后面陳述的部分也能間接地感受到他的煩惱，但考場作文需要的是明確） 。 我們對上面的作文開頭部分做一微小的調(diào)整： 升學(xué)像一面阻力巨大的屏障橫在所有臨考學(xué)生面前，成為所有人身邊揮之不去的煩惱，五中要招特長生的消

7、息，讓我看到了一絲希望，我憑借聲樂特長輕松通過初試，可復(fù)試依績出來了！”聽到這里，我的心砰砰直跳，緊張、惶恐接踵而來，既興奮又害怕。迫不及待的想知道成績，她接著說：“數(shù)學(xué)我們班八個(gè)同學(xué)上 90，我考了 81.5，你考了 74。 ”我一臉茫然，驚奇地問：“這是真的嗎？你在騙我我吧！”她便認(rèn)真地說：“這是真的，我可沒騙你，再說我騙你干嘛呢！”說完她便生氣地走了。 分析：這是這篇文章的前三段，整體上來說安排較為合理，第一部分，用來切題和引出下

8、文，第二部分用來引出后文中的事件，第三部分則用來對主人公進(jìn)行細(xì)致的描寫。 整體上來說，作者第二段安排得較為合理，不過，第二部分只要交待清楚就可以，不必描寫，將描寫放在第三部分，我們對作文過稍作調(diào)整，可以讓文章內(nèi)容變得更加清晰有條理： 如星子劃過夜空夜晚，我仰望灰天，北極星閃爍著清淡的光芒，茉莉花茶散發(fā)出淡淡的幽香，促使我的筆尖在稿紙上輕筆細(xì)描 ，靜靜的訴說著我的心事。想起那件事，淚水似乎無情的滑過臉頰，一滴、又一滴…… 那一天天氣特別

9、熱，我在教室看心愛的課外書，心里卻一直惦記著期中考試成績的事，就在這時(shí)，一旁的同桌便說下課有話要對我說。下了課后我們便來到走廊，她鄭重其事地對我說：“期中考試的成績出來了！” 聽到這里，我的心砰砰直跳，緊張、惶恐接踵而來，既興奮又害怕。迫不及待的想知道成績，她接著說：“數(shù)學(xué)我們班八個(gè)同學(xué)上 90，我考了 81.5，你考了 74。 ”我一臉茫然，驚奇地問：“這是真的嗎？你在騙我我吧！”她便認(rèn)真地說：“這是真的，我可沒騙你，再說我騙你干嘛呢

10、！”說完她便生氣地走了。 在修改過程中，我們?nèi)サ袅艘恍┛捎锌蔁o的描寫，全部換成簡明的敘述，簡潔地引出了文章中的人物和事件，并在其中加了一句“心中卻一直惦記著期中考試成績的事” ，為下文我的緊張表現(xiàn)做好了鋪墊，語句雖短，卻突出了該要突出的內(nèi)容。 當(dāng)然，如果文章在第二段中適當(dāng)增加一些環(huán)境描寫，適當(dāng)?shù)赜铆h(huán)境的悶熱來襯托我內(nèi)心的不安，也是好的辦法。不過這種寫法更適合平時(shí)的寫作，而不適合考場作文，考場作文的字?jǐn)?shù)和篇幅都決定了，我們需要更加及時(shí)巧妙

11、地引出文章中的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，第一、二部分中通常不適宜用描寫。 例 2：下面是一位同學(xué)寫的《我的世界因你而亮麗》 我的世界因你而亮麗你是求索，為我的世界增添亮麗。 “小升初”是我人生中最重要的一道難關(guān)之一。為了成功跨過這道坎，我不斷地上課，不斷地學(xué)習(xí)，并從中獲取知識(shí)。 四年級前期，我的課業(yè)生活很忙。每周六早上，不到七點(diǎn)就得起床，去上新概念。一上課就上到十一點(diǎn)半。接著去很遠(yuǎn)的地方上其他科。等到了目的地，就抓緊找點(diǎn)吃的。迅速吃完后，再連續(xù)

12、上三個(gè)小時(shí)的課。這一天下來早已渾身疲憊。所以每次上六點(diǎn)到九點(diǎn)的課時(shí)，一坐到座位上，就有種昏昏欲睡的感覺。聽著老師枯燥乏味的課，我的上下眼皮不住的打架。加上上課不會(huì)記筆記，于是每堂課都吸收不到多少知識(shí)，總是落后別人許多。升入五年級后，我逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。媽媽要求我上許多課，但是每當(dāng)想起那些比我更加努力的人，我就不再抱怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想要超越他們。漸漸的，我學(xué)會(huì)了記筆記，學(xué)會(huì)了復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)了許多對學(xué)習(xí)有所幫助的方法和好習(xí)慣。我也不