繪本課《小種子》教學設計

1、繪本《小種子》教學設計 繪本《小種子》教學設計【教材解讀】 【教材解讀】 《小種子》是一本寓教于樂、趣味性、知識性兼具的繪本，介紹了許多 小種子乘風離開果莢，到落地生根、開花的旅程。在成長過程中，有的種子 被太陽燒著，有的落在冰山、大海、沙漠里，有的被人類踩踏、摘取，而那 粒最小的種子一刻不停地努力著，最終開出了一朵巨型花。這個繪本告訴我們：在一個人的成長中，只要不怕小，不怕慢，一刻不 停地努力，就會實現(xiàn)自己的夢想?！咀髡呓榻B】 【作者

2、介紹】 艾瑞克·卡爾（eric carle） 榮獲多項世界著名兒童文學獎，喜歡畫 畫、創(chuàng)作。創(chuàng)作了 70 余本有趣、美麗、富有想像力的作品，他個人也因為 在幼兒文學、教育上的貢獻受到肯定，獲得許多世界兒童組織的榮譽獎項。 他的另一本繪本《肚子好餓的毛毛蟲》被翻譯成三十幾種語言，受到全世界 2 千萬名孩子的喜愛！【教學目標】 【教學目標】 1．通過閱讀，使學生知道植物生長需要陽光、水分、適宜的溫度和土 壤等自然條件。2．培養(yǎng)閱讀

3、圖畫書的能力，體驗閱讀的樂趣。 3．感受小種子為長成巨型花而一刻不停地努力的精神。感悟在成長過 程中需要自己的努力堅持和幸運，才能擁有精彩美麗的人生。【教學重點】 【教學重點】 培養(yǎng)閱讀圖畫書的能力，體會其中的樂趣。 【教學難點】 【教學難點】 知道植物生長需要的自然條件；感悟在成長過程中需要自己的努力堅持 和幸運，才能擁有精彩美麗的人生?！窘虒W準備】 【教學準備】 課件 視頻 微課 【教學過程】 【教學過程】 一．播放

4、視頻，導入課題 1．同學們，今天老師給大家?guī)砹艘曨l，請大家看一下，視頻里都有 什么。2.你看到了什么，你們喜歡聽故事嗎？你最喜歡哪個故事？ 今天，老師給大家?guī)硪粋€故事《小種子》 。二．閱讀封面 1．觀察封面插圖，說說看到了什么？ 2．觀察插圖和題目，想想之間有什么關系。 三．閱讀畫面，了解故事 1.出示畫面，了解種子在旅行及成長中的遭遇。 師：秋天來了，大風吹來，把花種子們高高地揚起來，帶到遠方?；▼岋L吹呀吹，小種子隨風飄呀飄，忽然

5、，一顆種子太幸運了，飄到我們的 手里，你會怎樣做，又會對它說些什么呢？其實，我們每一個人都像一顆種子，都在不斷地成長，在成長的過程 中，都會遇到很多困難和挫折，老師希望你們能夠努力，堅持，戰(zhàn)勝困難， 面對挫折，健康成長，將來能夠擁有自己美麗精彩的人生！【設計意圖：培養(yǎng)學生閱讀的興趣，讓學生了解種子是怎樣一代一代傳 承下去的，感悟在成長過程中需要自己的努力堅持和幸運，才能擁有精彩美 麗的人生。 】五．了解繪本，推薦作品 1 剛才我們讀的其

6、實是一本書，上面有圖畫和文字，這種書叫繪本。 2 向大家推薦幾部作品，都很有趣，我們課下可以讀一讀。【板書設計】 【板書設計】 小種子（繪本）適宜的溫度（努力）開花 陽光 旅行 （堅持）水分土壤成長(幸運) 【課后反思】 【課后反思】 孩子們看到了小種子的成長之旅，自然而然地了解生命的過程，并深深 懂得大自然中，任何一個不起眼的生物都是一個寶貴的生命。當看到小種子 闖過