五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第7課 夸張的臉（10）-人教版

1、人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第七課 夸張的臉學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)課時(shí)建 課時(shí)建議： 議：2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：[來(lái)源 來(lái)源:Zxxk.Com] :Zxxk.Com]1、知識(shí)與技能：知道夸張是藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作的手段之一，學(xué)習(xí)抓住人物面部特征，通過(guò)夸張臉型、五官、表情進(jìn)行創(chuàng)作的方法。2、過(guò)程與方法：欣賞夸張而精彩的美術(shù)作品，研究夸張的表現(xiàn)方法。探索運(yùn)用泥塑、繪畫(huà)等造型語(yǔ)言，夸張塑造，大膽趣味地表現(xiàn)人物形象 ，提高學(xué)生對(duì)人物特征

2、的觀察及平 面、立體造型表現(xiàn)力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)夸張的手法帶來(lái)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對(duì)漫塑人物的審美情趣。 。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、范作、及其工具等學(xué)生：塑泥、畫(huà)筆畫(huà)紙重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察并掌握對(duì)人物進(jìn)行夸張的藝術(shù)手法，運(yùn)用泥塑、繪畫(huà)等造型語(yǔ)言夸張創(chuàng)作。難點(diǎn)：掌握五官整體與臉型、眉毛等局部和諧的夸張方法。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：[來(lái)源 來(lái)源:Zxxk.Com] :Zxxk.Com]1、

3、知識(shí)與技能：知道夸張是藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作的手段之一，學(xué)習(xí)抓住人物面部特征，通過(guò)夸張臉型、五官、表情進(jìn)行創(chuàng)作的方的形態(tài)。（2） 《青銅人頭像》：中國(guó)商代，嘴巴扁平且非常長(zhǎng)，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比現(xiàn)代人經(jīng)常說(shuō)的“招風(fēng)耳“更夸張的形狀，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。（3） 《北方多聞天王》：中國(guó)明代佛教雕塑，眼睛怒目前方，眉毛異常厚實(shí)，額頭處可見(jiàn)到常人沒(méi)有的圓形突出，這些特征都為了 顯示天王的尊 嚴(yán)與不可侵犯。師：藝術(shù)家運(yùn)用夸

4、張手法是為了突出事物本身的特征，但并不是無(wú)限的夸張使事物失去真實(shí)。2、表現(xiàn) 夸張的方法：觀察并分析、總結(jié)漫畫(huà)是如何對(duì)人物特征進(jìn)行夸張表現(xiàn)的A、擴(kuò)大夸張法：將原來(lái)的某部位擴(kuò)大，變得更大。成龍——抓住了大鼻子的特征，進(jìn)行夸張變得更大。葛優(yōu)——抓住了大耳朵的特征，將耳朵加大加長(zhǎng)。[來(lái)源:Z|xx|k.Com]B、縮小夸張法：將原來(lái)的某部位縮小，變得更小。姚明、金庸——抓住了小眼睛的特征，進(jìn)行夸張變得更小。師：夸張臉部時(shí)，只要突出表現(xiàn)臉上某部分