五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第11課 學(xué)畫松樹（2）-人教版

1、《學(xué)畫松樹》教案 《學(xué)畫松樹》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解松樹的外形特征和精神象征，結(jié)合墨色變化、用筆方法學(xué)畫松樹。2.通過欣賞名家作品，了解如何用筆墨表現(xiàn)松樹的枝干、松針等特點(diǎn)，嘗 試運(yùn)用筆墨表現(xiàn)松樹枝干形態(tài)和松針組合特點(diǎn)。3.體會(huì)松樹不屈不撓的精神，感受用水墨表現(xiàn)出的松樹的美。二、學(xué)情分析通過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)水墨畫的工 具、材料的特性有了比較直觀的體驗(yàn)與感受，尤其是對(duì)用筆、用墨的方法有了基本的了 解，具備了進(jìn)一步表現(xiàn)中國水墨畫的能力

2、。三、教學(xué)重難點(diǎn)[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]1.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用墨色變化、用筆 方法表現(xiàn)松樹的樹皮皴法、枝干形態(tài)和松針組合特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：巧妙地運(yùn)用墨色的變化和用筆方法表現(xiàn)松樹的特征。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師：搜集贊美松樹的詩詞、名家松樹作品圖片、松樹攝影圖片，準(zhǔn)備國畫所需要的工具材料。2.學(xué)生：帶齊毛筆、調(diào)色盤、墨汁等工具。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.談話：同學(xué)們，我們?cè)鴮W(xué)過一首詩《青松》 （PPT 出示） ，指名讀。2.交流：你覺得詩中的

3、松樹具有什么樣的高貴品質(zhì)？（不畏嚴(yán)寒、頑強(qiáng)不屈、四季常青等）3.小結(jié)：正因?yàn)樗蓸洳晃穱?yán)寒、頑強(qiáng)不屈、四季常青，所以它是我們民族的吉祥樹、是常青不老的象征、是古今文人墨客與畫家最喜愛的創(chuàng)作題材 之一，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)用水墨的表現(xiàn)方法畫松樹。 （板書課題——學(xué)畫松樹）[來源:學(xué)#科#網(wǎng) Z#X#X#K]（二）發(fā)展1.感知理解（1）感知理解枝干形態(tài)改進(jìn)方法。4.總結(jié)畫法（1）干筆中鋒勾枝干，先淡后濃，前后有遮擋，左右不對(duì)稱。（2）側(cè)鋒皴擦樹

4、皮，有虛實(shí)變化，兩邊扁長，中間較圓或留白。（3）中鋒畫松針，要有重疊，前濃后淡。（4）點(diǎn)畫疤結(jié)，墨色偏重，濃淡疏密有變化。[來源:學(xué),科,網(wǎng) Z,X,X,K]（5）添加畫題并落款。5.課堂作業(yè)嘗試運(yùn)用筆墨表現(xiàn)松樹枝 干形態(tài)和松針組合特點(diǎn)（含畫題與落款） ，臨摹創(chuàng)作都可以。6.學(xué)生實(shí)踐學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。（三）展評(píng)1.組織學(xué)生展示自己的作品。2.請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的一幅習(xí)作評(píng)一評(píng)，主要從以下三面點(diǎn)評(píng)：（1）是否表現(xiàn)出

5、松樹枝干形態(tài)以及松針組合特點(diǎn)？（2）用筆、用墨是否有變化？（3）畫面是否完整，表現(xiàn)出松樹的美？3.教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。（四）拓展1.欣賞古今畫松名家作品。（1）PPT 出示古今畫松名家作品，教師講解說明：唐朝以前的畫家追求精心描繪理想的境界，注重真實(shí)物象的再現(xiàn)；五代以后，畫家們逐漸賦予松樹更多人的品質(zhì)和風(fēng)骨，作品的寓意更深刻、更具個(gè)性化。（2）PPT 出示石濤《泰山松》：畫家石濤筆下的松樹給人清新秀麗的感覺；PPT 出示潘天壽《黃山松》