古詩優(yōu)秀教案設(shè)計

1、第 1 頁 共 5 頁古詩優(yōu)秀教案設(shè)計 古詩優(yōu)秀教案設(shè)計本課是唐代和宋代詩人寫的兩首描寫春天的詩，內(nèi)容和觀測角度不同，但都能看出上心發(fā)覺的特點，《草》是一首詠物詩，情景交融，形象生動地表現(xiàn)了野草堅韌的生命力?！端扌率行旃辍访枥L的是詩人住在新市徐公店所見的生氣勃勃的暮春景色。教學本課，要讓同學在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境。學習目標1.會認 7 個生字，會寫 9 個字。2.正確、流利、在感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草堅韌的生命力

2、；想象兒童在花叢中捕蝶的歡樂。體會詩人喜愛春天、喜愛生活的情感。3.有背誦古詩的愛好。教學流程第一課時一、導入：小伙伴們，大家從小到現(xiàn)在肯定會背不少詩吧，今日我們就來比比誰會背的多，指名背古詩，不能重復。二、在語境中整體認讀，自主識字。(1)自由朗讀課文，圈畫不認識或簡單讀錯的字。(2)結(jié)合語言環(huán)境自主認讀。第 3 頁 共 5 頁(3)重點講解。未：可以先復習一下“味”字，再指導書寫。上橫要短、下橫要長；撇捺要伸展。榮：草字頭的橫不能太

3、長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸開展。宿：寶蓋不宜太寬。燒：火字旁捺要變點；右上部不要寫成“戈”，第二筆斜鉤要有彎度；下面的“兀”字橫要短，豎彎鉤的拐彎處要圓潤。第二課時一、導入1、匯報同學查找的資料，了解唐朝大詩人白居易的狀況；讓同學回憶學過的宋代聞名詩人楊萬里的詩《小池》。二、朗讀感悟2.同學自讀古詩，借助插圖感知詩的內(nèi)容，體會詩的情感和朗讀的節(jié)奏感。老師隨機解決同學學習中的問題，如，結(jié)合“歲月、歲歲平安、辭舊歲”等詞語理解詩