“6+2”教學(xué)模式下的高三數(shù)學(xué)備考策略.pdf

1、每年的高考都牽動(dòng)著成千上萬(wàn)家庭的心，而數(shù)學(xué)考試更是一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)！它往往影響第二天考試的正常發(fā)揮。因此，如何科學(xué)有效的做好高三數(shù)學(xué)備考就顯得尤其重要。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本能力的培養(yǎng)，學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展成為新課程的標(biāo)準(zhǔn)。我所任教的濮陽(yáng)市第二高級(jí)中學(xué)成立于2000年，是一所年輕但發(fā)展非常迅速的濮陽(yáng)市示范性高中，雖然學(xué)校生源較差，但在學(xué)校“6+2”

2、高效教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到最大程度的調(diào)動(dòng)，收效甚好。借鑒我校的“6+2”高效教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中我逐漸摸索、總結(jié)出了一套“高三數(shù)學(xué)備考策略”，在去年的高考中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，不同類(lèi)型的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都有明顯的提高，學(xué)生反應(yīng)特別好并且可操作性較強(qiáng)。
　　在論文中首先介紹了課題研究的背景和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究思路和方法；其次，維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論、巴班斯基的“最優(yōu)化”理論、布盧姆“掌握學(xué)習(xí)”理論以及元認(rèn)知理論等為