江西職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制研究.pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，職業(yè)教育的發(fā)展為滿足客觀實(shí)際的訴求，集團(tuán)化辦學(xué)的組織形式應(yīng)運(yùn)而生。職教集團(tuán)化辦學(xué)作為當(dāng)下職業(yè)教育發(fā)展的熱點(diǎn)及方向，其運(yùn)行機(jī)制對(duì)辦學(xué)效果起到至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，江西省根據(jù)經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)展的客觀要求及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略，各級(jí)主管部門對(duì)于職業(yè)教育發(fā)展逐漸加大的扶持力度奠定了集團(tuán)化辦學(xué)在未來(lái)的良好發(fā)展勢(shì)頭。
　　 本研究從對(duì)職業(yè)教育集團(tuán)化的理性思考出發(fā)，在闡明職教集團(tuán)化辦學(xué)的意義基礎(chǔ)上，立足于江西省不同類型職

2、教集團(tuán)化辦學(xué)的客觀實(shí)際，通過(guò)協(xié)調(diào)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)控及保障機(jī)制分析江西省職教集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，尋找其機(jī)制中所存在的問(wèn)題。同時(shí)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外職教集團(tuán)辦學(xué)機(jī)制的先進(jìn)案例及經(jīng)驗(yàn)及啟示，在明確目前問(wèn)題的基礎(chǔ)上，得出強(qiáng)化和發(fā)展江西省職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)機(jī)制的策略:確立“明晰屬性、提供引導(dǎo)、增加投入”的外部支撐機(jī)制;優(yōu)化包含“兼顧多元利益的協(xié)調(diào)機(jī)制、激發(fā)參與積極性的激勵(lì)機(jī)制、質(zhì)量保障為著眼點(diǎn)的監(jiān)控機(jī)制”的內(nèi)部發(fā)展機(jī)制;推動(dòng)涵蓋“區(qū)域聯(lián)動(dòng)、城鄉(xiāng)結(jié)合、中高職銜接