農村初中教師師本培訓研究——以湖南省A縣為例.pdf

1、教師培訓是提高教師隊伍整體素質和促進其專業(yè)成長的重要途徑,對教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素質的提高應該起到舉足輕重的作用。如何讓培訓真正發(fā)揮實效,而不是走過場,考驗著培訓設計者的智慧,這就要求教師培訓不要為培訓而培訓,而要講究培訓的實效性。農村教育問題是我國極為重要的現(xiàn)實問題,也是當前我國教育體系中的一個薄弱環(huán)節(jié)。農村教育的質量如何,關鍵靠教師。而變革教師的關鍵是變革培訓。因此,加強農村初中在職教師知識更新,提高農村教師隊伍的整體素質將成為十分

2、重要和迫切的問題。目前農村教師培訓教師主體參與度低、培訓積極性不高,導致培訓針對性不強,實效性不高,影響了培訓的實效。因此,開展以農村初中教師為本,以滿足教師教學實踐為需求,促進教師個性化發(fā)展為根本的師本培訓成為當務之需。
　　本研究采用文獻、調查、訪談等方法,首先對湖南省A縣教師培訓現(xiàn)狀和存在的問題進行了調查與分析,調查發(fā)現(xiàn)A縣初中教師培訓在培訓設施,培訓形式,培訓師資素質,培訓內容,培訓管理等方面存在諸多原因,導致教師培訓問題