高中生運(yùn)用分類(lèi)討論思想解決問(wèn)題的調(diào)查與研究.pdf

1、《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出數(shù)學(xué)在形成人類(lèi)理性思維和促進(jìn)個(gè)人智力發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用.在新課程改革下，過(guò)程和方法成為數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想和方法成為學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵.但是，大多數(shù)人只注重分類(lèi)討論具體的方法在解題中的細(xì)節(jié)應(yīng)用，而不能從認(rèn)識(shí)論和方法論的高度來(lái)理解，培養(yǎng)分類(lèi)討論意識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)深層次的數(shù)學(xué)教育目的.在中學(xué)教學(xué)中把分類(lèi)討論思想落到實(shí)處，使學(xué)生真正理解并會(huì)使用它，是我們教師值得深思的問(wèn)題.
　　通過(guò)研究

2、分析相關(guān)文獻(xiàn)資料，我發(fā)現(xiàn)關(guān)于數(shù)學(xué)分類(lèi)討論的思想方法的相關(guān)論文過(guò)分注重解題方法的研究，大部分是以結(jié)合例子的形式出現(xiàn)，對(duì)分類(lèi)思想方法教學(xué)的研究相對(duì)比較薄弱，缺少對(duì)高中生運(yùn)用分類(lèi)討論思想解決問(wèn)題的調(diào)查，缺少對(duì)分類(lèi)討論思想在教學(xué)實(shí)踐工作中的實(shí)踐研究.因此，有必要對(duì)高中生運(yùn)用分類(lèi)討論思想解決問(wèn)題的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查與研究，找到問(wèn)題的根源與解決問(wèn)題的有效途徑，并在教學(xué)中做出相應(yīng)嘗試.
　　本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析學(xué)生運(yùn)用分類(lèi)討論思想存在問(wèn)題的主要原