我國(guó)義務(wù)教育階段實(shí)施法制教育的策略研究.pdf

1、法制教育不僅能提高學(xué)生的法律知識(shí)水平,更能培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)、法律觀點(diǎn)的形成并最終促進(jìn)法律素質(zhì)的提高。義務(wù)教育階段是人一生中接受教育的黃金時(shí)期,加強(qiáng)對(duì)該階段學(xué)生的法制教育,有利于素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)。義務(wù)教育階段的法制教育除了要預(yù)防青少年違法犯罪,更要教會(huì)學(xué)生了解自身享有的合法權(quán)利,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。然而,當(dāng)前法制教育在義務(wù)教育階段受應(yīng)試教育模式的影響,存在種種弊端,不利于實(shí)施法制教育。從而,筆者認(rèn)為對(duì)如何實(shí)施法制教育的研究很有必要,這將有利于義務(wù)

2、教育階段的法制教育更加有效、合理、科學(xué)地開展。義務(wù)教育法制教育是一個(gè)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三教合一的系統(tǒng)工程,要注意各因素之間的配合。其中,學(xué)校教育在法制教育占據(jù)主導(dǎo)地位,家庭教育是重要基礎(chǔ),社會(huì)教育則提供了強(qiáng)大的支撐。因此,要努力構(gòu)建,以學(xué)校教育為核心,家庭教育和社會(huì)教育密切配合的法制教育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)法制教育的系統(tǒng)性和實(shí)效性。
　　本文主要包括五個(gè)部分內(nèi)容:第一部分引言主要介紹本研究的緣起、研究意義及研究思路方法等,第二部分