內蒙古大學生社會網(wǎng)、文化智力與文化認同的關系研究.pdf

1、內蒙古屬于民族地區(qū)，內蒙古的文化包含了以草原游牧文化為主的蒙古族文化和長久形成的大中華漢文化兩部分。研究大學生文化認同，對個體的文化適應和群體的文化發(fā)展都有極大的意義。
　　本研究在對國內外學者有關文化認同與文化適應的理論進行查閱與深入分析的基礎上，采用問卷調查的方法，對在內蒙古大學生社會網(wǎng)、文化智力與文化認同問題做了較深入的研究，研究的主要結論如下。1.編制《文化認同量表》，經過相關統(tǒng)計分析，問卷的內部一致性系數(shù)為0.775，分

2、量表的內部一致性系數(shù)分別為0.912和0.865，結構效度良好;經過驗證性因素分析得出該量表各指標均符合統(tǒng)計要求，模型的擬合度較好，說明該問卷適合本研究使用。
　　2.修訂了Ang等人的《文化智力量表》，修訂后的文化智力量表具有良好的信度和效度，總問卷的內部一致性系數(shù)為0.881，結構效度良好，基本符合原量表的理論模型，這說明量表適合本研究使用。
　　3.對900名蒙古族和漢族大學生進行測量，文化認同存在顯著的民族差異，蒙古

3、族學生文化認同總分顯著高于漢族學生;本科生的漢族文化認同顯著高于蒙古族學生(P＜0.05);文化認同存在顯著的年級差異(P=0.01)，隨著年級的增長，文化認同分數(shù)顯著增高;文化認同不存在顯著的性別差異。
　　4.內蒙古大學生文化智力平均分為68.55分，整體水平較高。文化智力在學歷、年級和生源類型上差異顯著(P＜0.05)，在民族、性別兩變量上差異不顯著。
　　5.大學生社會網(wǎng)狀況良好，平均規(guī)模為7，親密關系占到36％;趨

4、同性和一致性均體現(xiàn)了個體傾向于選擇與自身性別、民族、年齡、籍貫等相近的社會網(wǎng)成員。
　　6.經回歸分析得出，文化智力對文化認同影響顯著，有顯著的正向預測力，其中元認知文化智力對文化認同的預測力最大;社會網(wǎng)對文化認同有顯著的正向預測力，其中趨同性對文化認同有顯著的負向預測力，規(guī)模和異質性對文化認同有顯著的正向預測力;社會網(wǎng)對文化智力有顯著預測力，趨同性對文化智力有顯著的負向預測力，規(guī)模和異質性對文化智力有顯著的正向預測力。