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文檔簡(jiǎn)介
1、我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革著重于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,近年來,學(xué)生的體驗(yàn)問題引起越來越多教育者的重視,體驗(yàn)成為課程論和課程改革新的價(jià)值取向。當(dāng)然,這一切離不開教師對(duì)于課堂的駕馭和情境的精心創(chuàng)設(shè)。本文旨在通過對(duì)情境體驗(yàn)教學(xué)模式的探討及其在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究,達(dá)到改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)習(xí)效果的目的。
本文首先闡述課題提出的背景及化學(xué)教學(xué)改革的啟示,論述了情景體驗(yàn)教學(xué)模式在哲學(xué)領(lǐng)域、教育學(xué)領(lǐng)域、心理學(xué)領(lǐng)域的有關(guān)理論依據(jù),提出
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