民辦京州學院教師薪酬體系研究.pdf

1、教育在經(jīng)濟社會發(fā)展和民族振興中具有先導性、基礎性和全局性地位。一個國家教育事業(yè)的發(fā)展水平體現(xiàn)了一個國家的發(fā)展后勁，關系這一個國家民族的發(fā)展前途。在中國，教育事業(yè)的發(fā)展歷來備受重視，教育作為中國發(fā)展的奠基石，圍繞教育發(fā)展的話題經(jīng)久不衰。大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設創(chuàng)新型國家、加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。中國民辦高校的發(fā)展進程歷經(jīng)歲月洗禮，已然成為我國教育體系的一個重要組成部分，并逐漸變?yōu)楣修k學模式的有益補充。相比

2、較于公立學校，中國民辦高校在改善教師薪酬待遇，提高教師授課積極性進而推動我國高等教育事業(yè)的發(fā)展方面，有更多的改善和上升空間，這也是本論文要研究的主題思想。
　　中國民辦高校在經(jīng)歷經(jīng)濟快速發(fā)展的浪潮中，也迎來了自身第二次發(fā)展的機遇，如何在激烈的市場競爭中脫穎而出，辦出民辦高校自身的教學特色，進而吸引優(yōu)秀的國內(nèi)外人才加入，形成民辦高校蓬勃發(fā)展的良性循環(huán)至關重要。
　　民辦高校教師作為一種職業(yè)，同其他職業(yè)一樣，也需要激勵機制來激發(fā)

3、教師的工作熱情;同時，民辦高校教師作為知識型員工，激勵手段與其他類型的員工就有所不同，本論文正是本著上述主旨，借鑒國外高校教師薪酬分配制度的經(jīng)驗，參考國外民辦高校成熟應用的教師薪酬體系，以薪酬管理的理論作為基礎，將管理學、經(jīng)濟學、心理學的相關理論融入其中，通過對我國民辦高校辦學特色和教師薪酬制度的變遷的比較分析，選取適合民辦高校教師職業(yè)特點的薪酬分配理論，對我國民辦高校教師的薪酬體系改革方向提出了對策和建議，希望能為國內(nèi)民辦高校師資改革