儒家誠(chéng)學(xué)的現(xiàn)代課程意蘊(yùn)研究.pdf

1、儒家誠(chéng)學(xué)思想是我們民族的寶貴財(cái)富,對(duì)其合理研究和利用,能為我國(guó)當(dāng)今和諧社會(huì)的構(gòu)建提供理論支持,也有利于繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。對(duì)儒家誠(chéng)學(xué)思想進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和探討,有助于我們更好地把握儒家誠(chéng)學(xué)思想的本質(zhì),而且可以為透視現(xiàn)代課程思想提供理論視角。
　　 本文通過(guò)對(duì)《論語(yǔ)》、《中庸》、《孟子》及宋明理學(xué)家誠(chéng)學(xué)思想的探討,結(jié)合現(xiàn)代課程論的觀點(diǎn),試圖構(gòu)建儒家誠(chéng)學(xué)視野下的現(xiàn)代課程意蘊(yùn)。本研究探析了在誠(chéng)學(xué)視野下,課程本質(zhì)所具有的天人合一的特質(zhì);課

2、程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生具有成己成物的精神為任務(wù);課程內(nèi)容以善為圓心進(jìn)行選擇組材:課程實(shí)施要達(dá)到一種至誠(chéng)無(wú)息的境界;課程評(píng)價(jià)要以過(guò)程性和詩(shī)意性為根本,注重學(xué)生成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
　　 本論文包括以下四個(gè)部分:
　　 第一部分:導(dǎo)論。本部分介紹了論文選題的背景、研究目的及意義,最后介紹了完成論文的研究思路與方法。
　　 第二部分:儒家誠(chéng)學(xué)的內(nèi)涵。主要闡釋了孔孟、宋明理學(xué)家等誠(chéng)學(xué)思想,以及《中庸》的誠(chéng)學(xué)思想,探討了儒家誠(chéng)學(xué)的內(nèi)涵。