小學(xué)生媒介素養(yǎng)的教育策略研究.pdf

1、分類號學(xué)校代碼!Q5盟密級學(xué)號—200709—310101小學(xué)生媒介素養(yǎng)的教育策略研究AResearchonEducationalStrategyofPupilMedialiteracy指導(dǎo)教師姓名、職稱直垡塑到整撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二O一一年十月摘要今天的孩子比以往任何一代都更充分地暢游在媒介的海洋中，以實時性、互動性、新穎性等為特性的電視、手機、網(wǎng)絡(luò)等新型媒介讓孩子們愛不釋手。媒介正悄然無息的改變著我們的生活。然而，任

2、何事物都有它的兩面性，媒介在給我們帶來了優(yōu)質(zhì)體驗，方便快捷的同時，也給我們帶來了諸多不利的影響。如何合理利用這些優(yōu)質(zhì)資源而不給我們的孩子帶來傷害如何教導(dǎo)我們的孩子去辨識優(yōu)質(zhì)媒體和有效信息這是擺在我們面前，一個刻不容緩，急待解決的問題。在我國，小學(xué)生媒介素養(yǎng)教育幾乎還是一項空白，媒介教育在我國都是一個迫切需要啟動的工程。本文既從小學(xué)生容易產(chǎn)生媒介依賴、容易脫離現(xiàn)實、不認同主流文化等現(xiàn)狀出發(fā)，通過對英國、加拿大、日本以及臺灣、香港的媒介素養(yǎng)