淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

1、1淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)長春市第一實驗小學(xué)韓舒課程標(biāo)準(zhǔn)的改革是一種新的課程價值觀的反映。新的價值取向體現(xiàn)在課程目標(biāo)上即注重培養(yǎng)身心全面，和諧健康發(fā)展的人。在這種形勢下，學(xué)科教學(xué)正由過分注重“雙基”向注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、能力轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、情感、態(tài)度的整合，學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)活動被認(rèn)為是人格形成的過程。學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成，情感的熏陶認(rèn)識過程的優(yōu)化，能力尤其是心理能力的培養(yǎng)，人格的健全等其實就是心理教育的內(nèi)容。因此，學(xué)科教學(xué)改革的一個基本

2、方向就是要在學(xué)科教學(xué)中開展心理教育。然而，這是一個太過空泛的題目。因此，本文只從中選取一個小小的題目加以闡述，即如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，意味著掌握一種用現(xiàn)代科學(xué)語言構(gòu)建的數(shù)學(xué)知識、思想和方法；掌握一種理性思維模式和數(shù)學(xué)技能；獲得數(shù)學(xué)能力，形成數(shù)學(xué)意識或數(shù)學(xué)習(xí)慣，即數(shù)學(xué)觀念；養(yǎng)成數(shù)學(xué)品質(zhì)，向所有的這一切，都稱之為數(shù)學(xué)素養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，可以從以下幾個方面入手：（一）、深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué)。數(shù)學(xué)

3、思想是對數(shù)學(xué)和它的對象、數(shù)學(xué)概念，命題和數(shù)學(xué)方法的本質(zhì)的認(rèn)識。數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問題的方法和策略。小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系包括兩條主線，其一是數(shù)學(xué)知識，這是寫在教材上的明線，其二是數(shù)學(xué)思想，是一條暗線。只有掌握好數(shù)學(xué)思想方法，才能從整體上、本質(zhì)上理解教材；只有深入挖掘教材的數(shù)學(xué)思想方法，才能科學(xué)地，靈活地設(shè)計教學(xué)方法。如正、反比例這部分內(nèi)容集中滲透了函數(shù)思想.正比例、反比例概念中揭示的兩種相關(guān)聯(lián)的量之間的關(guān)系，實質(zhì)上就是函數(shù)關(guān)系。這部分教材從事

4、物的運動、變化的角度研究數(shù)量之間的比例關(guān)系，以小學(xué)生能接受的形式和表達(dá)方法介紹了初步的函數(shù)思想。教師處理這部分教材時，應(yīng)通過畫圖、列表等直觀方式，畫龍點睛地強(qiáng)調(diào)量的“變化”，突出“兩種相關(guān)聯(lián)的量”之間的對應(yīng)關(guān)系。數(shù)學(xué)思想方法不僅是小學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識所必須的而且是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的3切，自然。在無形之中誘發(fā)學(xué)生主動探究的心理傾向，使人人能夠?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。（四）引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待周圍的事物身邊的事物數(shù)學(xué)問題很多，在教

5、學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把生活中的問題抽象為數(shù)學(xué)問題，進(jìn)一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系，既加深對所學(xué)知識的理解，又有助于提高解決問題的能力。例如，幫助樓內(nèi)住戶每月計算水電費；為室內(nèi)裝修戶測量并計算鋪地面用多少地板磚，噴涂四壁和屋頂需要購買多少涂料；植樹節(jié)時根據(jù)種植面積和種苗棵樹，計算行距，株距……學(xué)生覺得這些問題實在、有趣，身邊處處有數(shù)學(xué)，越學(xué)越有勁頭，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)素養(yǎng)還包括獲得數(shù)學(xué)能力，養(yǎng)成數(shù)學(xué)品質(zhì)等。而數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)歸根結(jié)底