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1、蓋歷史所以解釋過去,地理所以解釋現(xiàn)狀:一論時(shí)間,一論空間,可謂已網(wǎng)羅人類全部經(jīng)驗(yàn),其言功用,則一可以明宇宙之真相,二可以知國家之真諦,三可以識世界之大勢。但在初中教育階段,地理學(xué)科由于不參加中考,往往不受教師和學(xué)生重視。那么,如何在初中教育階段,通過教師的激勵(lì)教學(xué)帶動學(xué)生上課的積極性從而形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)地理的主動性就顯得尤為重要。本文在敘述選題的背景時(shí),闡述了目前初中地理課堂的現(xiàn)狀,提出了一些可行可利用的激勵(lì)學(xué)理論。在經(jīng)歷了中學(xué)地理課教
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