基于Claroline的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力混合式培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用.pdf

1、編號(hào)：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：基于基于ClarolineClaroline的中小學(xué)中小學(xué)教師教育技術(shù)教師教育技術(shù)能力能力混合式培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用混合式培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用培養(yǎng)單位：教育技術(shù)學(xué)院專業(yè)名稱：教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：李兆君荊永君研究生：李征宇完成時(shí)間：2012年3月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力I基于基于ClarolineClaroline的中小學(xué)中小學(xué)教師教育技術(shù)教師教育技術(shù)能力能力混合式培訓(xùn)的混合式培

2、訓(xùn)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用設(shè)計(jì)與應(yīng)用中文摘要隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》的頒布，綱要中著重強(qiáng)調(diào)了繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。在推進(jìn)遠(yuǎn)程教育的過程中，有一種好的教學(xué)方法是集網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)于一體，被稱為混合式學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方法既能夠集中優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也具備了課堂學(xué)習(xí)中師生交流感情的優(yōu)勢(shì)。Claroline是一個(gè)開源的網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)，具有方便的安裝，簡(jiǎn)潔利索的

3、功能等特點(diǎn)，在中小教師培訓(xùn)中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，如何以平臺(tái)為基礎(chǔ)，整合各種資源，充分發(fā)揮混合式培訓(xùn)的特點(diǎn)以提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)成為一項(xiàng)非常有意義的課題。本文共分為5章：第1章為緒論部分，該章闡述了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的研究背景及問題的提出、混合式培訓(xùn)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、Claroline的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目的和意義，以及本文的研究?jī)?nèi)容和方法。第2章為相關(guān)理論與技術(shù)概述部分，該章對(duì)教師學(xué)習(xí)理論、教師專業(yè)發(fā)展理論、混合式學(xué)習(xí)

4、的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了相關(guān)闡述，并對(duì)Claroline的教學(xué)特性和功能進(jìn)行了分析。第3章為基于Claroline的混合式培訓(xùn)的設(shè)計(jì)部分，也是本文的主體部分，這部分不僅僅包括培訓(xùn)前期的分析，分別為學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、培訓(xùn)要素分析，而且包括了培訓(xùn)組織形式，培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)以及培訓(xùn)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。第4章為基于Claroline的混合式培訓(xùn)的應(yīng)用部分，包括Claroline培訓(xùn)平臺(tái)搭建，培訓(xùn)的三個(gè)階段的流程，基于Claroli

5、ne的混合式培訓(xùn)的應(yīng)用案例，以及專題和方案的應(yīng)用效果分析。第5章為研究結(jié)論及問題，該章包括研究結(jié)論、本研究的局限性和今后的研究方向。本文是在自主的搭建Claroline平臺(tái)之上，結(jié)合混合式學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建基于Claroline平臺(tái)的混合式培訓(xùn)，解決中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)中存在的突出問題，主要利用文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法和實(shí)驗(yàn)觀察法，最終能夠證實(shí)混合式培訓(xùn)能夠非常好的支持教師培訓(xùn)的實(shí)施，Claroline平臺(tái)能夠非常好的支持教師培訓(xùn)