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1、浙江師范大學2010級教育碩士論文高職學生初等數(shù)學題后反思能力培養(yǎng)的探索EXPLORATl0NOFTHEREFLECTIONABILITYOFHIGHERVOCATIONALSTUDENTSINELEM[ENTARYⅣ後THEⅣ隊TICS陳娟導師:楊光偉、馬茂年浙江師范大學數(shù)理與信息工程學院2013年5月EXPLORATION0FTHEREFLECTIONABILITYOFHIGHERVOCATIONALSTUDENTSINELEM匝N
2、TARYMATHEMATICSABSTRACTInhighervocationaleducation,elementarymathematicsisabasicsubjectthatstudentsofallmajorsmustlearnWhetherintheteachingofseniorhighschoolsorvocationalcollegeseducation,theaimofmathematicsteachingistha
3、tamathematicsteachernotonlyimpartknowledgetostudentsandsolvepuzzles,butmoreimportantlycreateopportunitiesforstudentstodiscoverproblems,raiseproblemsandsolveproblems,trulyshowingthatstudentsarethemastersofleamingactivitie
4、s,whichguidesstudentstodeveloptheircapacityofindependentthinkingandproblemsolvingTherefore,theaimofchangingteachers’teachingmethodsisthatthroughsolvingandreflectingonseveralproblems,vocationalcollegestudentscangraspbound
5、lessmathematicsknowledgeandimprovetheirabilitiesofsolvingproblemsOnthebasisofthetheoryofsolvingproblemsandMetacognitiontheory,thisarticlealsoanalyzesthenecessityofdevelopingstudents’reflectingabilitiesandthevalueofhelpin
6、gstudentsgraspknowledge,helpingstudentsimprovetheirlearningconfidenceandcultivatingstudents’abilitiesofcooperativelycommunicatingandsenseofinnovationInordertodiscussthecultivationofreflectingabilitytohelpstudentsgraspkno
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